Архив за Январь 2011

В предлагаемое наглядное пособие входят игровые задания и упражнения, связанные с поиском «спрятанных» художником изображения на сюжетной картинке. Предложенные сюжетные рисунки соответствуют программному материалу и  лексическим темам, изучаемым в детских садах.

В пособии представлен авторский материал по развитию связной речи детей дошкольного возраста.  Помимо развития связного высказывания решаются задачи обогащения словарного запаса, совершенствование лексико-грамматических категорий.

В этом выпуске журнала «Конфетка» авторский коллектив предлагает  публикацию материалов для закрепления на коррекционно-логопедических занятиях лексической темы «Времена года: лето».

В книге содержатся занятия по адаптации первоклассников к школьному процессу. С какой целью  и каким образом вводить  ребенка в школьную жизнь? Как с самых первых школьных уроков создать у будущего школьника  позитивное отношение к учебе?

Предлагаемый понедельный план коррекционно-логопедической работы составлен на второе полугодие и рассчитан на детей с общим недоразвитием речи ( 3 уровень речевого развития). Направления и содержание работы соответствует программному материалу и определенной лексической теме.   

Метки:

Материалы данного сборника окажут практическую помощь в  восстановлении речи у больных с афазией – тех, кто в том или ином возрасте перенес инсульт или травму головного мозга иного происхождения, а также у детей, страдающих сложными речевыми нарушениями.

В предлагаемом пособии представлены авторские коррекционно-развивающие упражнения на развитие фонематического слуха и автоматизацию и дифференциацию звуков С-Ш у детей с речевой недостаточностью.

Книги-тетради обучающей серии «Весёлые подсказки» помогут вам просто и весело научить детей грамотно говорить и писать. Данное пособие  особенно интересно и полезно детям. которым нелегко дается русский язык и конкретно правописание ЖИ и ШИ.

Пособие по обучению чтению 5-7-летних детей, имеющих невыраженные недостатки речевой функции. Обучаясь чтению по данному логопедическому букварю у детей формируется навык слого-звукового анализа слов.

Целью работы, направленной на устранение дислек­сии (нарушений чтения), обусловленной несформированностью речевых ком­понентов, является развитие и коррекция всех сторон уст­ной речи. При обследовании учащихся с дислексией обнаруживаются детей с фонетико-фонематическим наруше­нием речи (ФФН) и школьников с системным недоразви­тием речи.

Метки:
Войти