Архив за Июнь 2011

Комплект красочных  наглядных пособий для дошкольных учреждений и начальной школы  – 12 отдельных листов с иллюстрациями, на обороте каждого рисунка: рассказ К. Д. Ушинского; план занятия по развитию речи; беседы, примерные вопросы; интересные игровые задания и  упражнения; физкульт минутки; домашние и дополнительные задания по теме.

Трёхлетний ребенок уже с увлечением и каким-то необыкновенным желанием  самостоятельно  берет в руки  книжки, отодвинув в сторону любимые игрушки: кукол, машинки и кубики? «Не может быть! » – скажет любой родитель. Нет, это реальность, которая  не так уж и далека как вам кажется.

Пособие рекомендовано для работы в средней логопедической группе. В предлагаемой тетради содержатся задания, которые  включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для правильного формирования и совершенствования  грамматического строя речи

На 41 страницах помещены описания и техника изготовления прикольных поделок. Изготовленные по данному пособию детские поделки получаются яркие, красочные, цветные. Все  поделки, описанные в книге, выполнены из бумаги техникой гармошка. Издание снабжено иллюстрации с объемными аппликациями и поделками.

Метки:

Данное пособие содержит отличный речевой мтериал  в виде скроговорок. Скороговорки – своеобразный  жанр детского фольклора, который имеет не только занимательное  и воспитательное, но и сугубо тренирующее значение.

Данное пособие посвящено  методике проведения с детьми 3—7 лет дидакти­ческих игр различных видов: настольно-печатных, речевых, игр с предмета­ми, подвижные игры.

Предлагаемое пособие содержит авторские стихи и короткие тексты, которые предназначены для детей, имеющихнарушения произношения. Систематизированный лексический материал, достаточно крупный шрифт,  удобен для самостоятельного чтения детей.

Метки:

В настоящий сборник собраны занимательные стихи, рифмовки, чистоговорки, скороговорки, частушки, направленные на развитие грамматического строя, активизацию словарного запаса, развитие связной речи, автоматизацию и дифференциацию звуков  поставленных звуков в речи детей.

Автоматизация звуков в речи детей дошкольного возраста сложна, так как требует длительного времени. Для того, чтобы разнообразить этот важный этап логопедической работы необходимо использовать ведущую деятельность, характерную для данного возраста.

Известно, что смена различных видов деятельности стимулирует психические функции: внимание, память, мышление. Процесс автоматизации поставленного звука – это длительный процесс

Войти