Вопросы методики обучения русскому языку детей с нарушениями речи

В  книге известных логопедов приведена к раткая характеристика недостатков письма и чтения у детей с общим недоразвитием речи. Рассматриваются вопросы диагностики уровня сформированности письменной речи у данной категории детей.
описываются общие методические положения по обучению грамоте детей с недоразвитием речи. предлагаемый материал пособия условно делится на несколько глав, соответствующих этапам процесса обучения грамоте:
Первый этап обучения грамоте.
Второй этап обучения грамоте.
Третий этап обучения грамоте.
Четвертый этап обучения грамоте.

ПОСОБИЕ АДРЕСОВАНО ЛОГОПЕДАМ И СПЕЦИАЛИСТАМ ШКОЛ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛОЙ РЕЧЕВОЙ ПАТОЛОГИЕЙ.

Автор: Спирова Л.Ф., Шуйфер Р.И.

Название: Вопросы методики обучения русскому языку детей с нарушениями речи

Издательство АПН РСФСР

Год:  1962

Формат: jpg

Размер: 27 мб

Скачать: depositfiles.com

Для развития литературных языковых норм у детей как с нормальным речевым развитием, так и нарушенной речевой функцией большую роль играет использование аудиоматериалов. В качестве  такого материала для осуществеления досуга детей предлагается аудиокнига про Незнайку. Этот очаровательный персонаж покорил сердца нескольких поколений больших и маленьких читателей.