Архив за Январь 2012

Ритм, как известно, организует двигательную деятель­ность человека. В образовании и развитии чувства ритма участвует все тело. У  детей с речевой патологией отмечается большое количество отклонений в ритме движений, двигательных реакциях, в распределении собственных усилий.

Метки:

Для предупреждения дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза первостепенной является  работа над предложением. Она предполагает  умение определять количество, последовательность и место слов в предложении.

Овладение произношением звуков с опорой на четкие кинестетические и ощущения способствует развитию навыков звуко-слогового анализа и синтеза. Необходимо научить детей не только слышать отдельные звуки в составе слога и слова, но и уметь определять их последовательность в слоге, слове, разделить слова на слоги.

Метки:
Войти