Архив за Апрель 2012

Работа по развитию фонематического восприятия начинается с воспитания слухового внимания. Эту работу можно проводить, используя простейшие для восприятия звуки – неречевые. Это звучание музыкальных инструментов, звуки, издаваемые игрушками, любые бытовые шумы и звуки.

Развитие лексико-грамматического строя – одно из фундаментальных направлений логопедической работы при коррекции общего недоразвития речи дошкольников. Данный материал поможет специалисту организовать работу по закреплению  полученных знаний в детском саду в домашних условиях.

Методическое пособие представляет один из возможных вариантов проектного моделирования коррекционного образовательного пространства дошкольных учреждений.

С детским домино «Дорога» дети не только смастерят  свою дорогу, но и быстро запомнят предупреждающие и запрещающие знаки, знаки приоритета и некоторые другие, а малыши без труда разберутся со светофорным регулированием.

Пособия серии демонстрационных материалов представляют собой набор из 16 тематических картинок (формат А4), посвященных домашним животным и птицам. Серия поможет  логопедам, психологам, воспитателям, учителям начальных классов, преподавателям иностранных языков, педагогам групп кратковременного пребывания детей организовать проведение занятий, для которых  необходим качественный иллюстративный материал.

Эффективное пособие по обучению грамоте. Данная книга явится в роли «скорой помощи», она поможет педагогам и родителям поддержать устойчивый интерес ребенка на начальном этапе обучения.

В настоящей рабочей тетради собраны самые лучшие тесты и упражнения для дошколят. Все упражнения активизируют не только графомоторные навыки, но и способствуют совершенствованию мыслительной деятельности, развитию внимания, памяти. 

В книге широко представлены всевозможные  адаптированные  инсценировки, ролевые и дидактические игры, материалы для детских утренников, которые помогут в формировании и развитии у заикающихся детей дошкольного возраста навыков свободной естественной речи.

Метки:

В пособии дано подробное доступное описание особенностей речевого общения заикающихся дошкольников с новейших позиций психолингвистики, а также методика коррекционно-логопедической  работы по преодолению заикания, направленная на формирование и закрепление в свободной речи правильного речевого поведения. Приводятся примерные конспекты  занятий.

Настоящая рабочая тетрадь предназначена для учащихся, закончивших первый класс по Образовательной программе `Школа 2100`. Благодаря этому пособию будущий второклассник получит уникальную возможность в легкой занимательной форме в течение трех летних месяцев закрепить  основные знания и ведущие умения курса первого класса по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру, информатике и плодотворно  начать обучение во втором классе.

Войти