Советы педагогам логоритмики

Роль воспитания в обучении двигательным движениям: мотив — решение — действие.

  1. Физическая и психическая нагрузка у всех детей очень велика и требует полной концентрации, умения думать и вдумываться, интуиции, впечатли­тельности и дидактического умения.
  2. Всегда беспокойтесь о том, чтобы в группе было тихо и царила хорошая атмосфера.
  3. Двигайтесь мало, но ясно и чётко.
  4. Давайте краткие объяснения и не произносите длинные речи (тело остывает).
  5. Соблюдайте динамическую дозировку громкости вашего голоса.
  6. Смотрите по возможности всегда на всех присут­ствующих одновременно (это трудно).
  7. У ученика/танцовщика должно быть чувство, что за ним всегда наблюдают.
  8. Поправляйте движения часто, но всегда кратко и по-деловому.
  9. Дайте вашим ученикам/танцовщикам возмож­ность расслабляться время от времени после утоми­тельной и сосредоточенной работы.
  10. Не повторяйте движения часто сами, а воспи­тывайте танцовщиков так, чтобы они думали быстро и тренировались самостоятельно.
  11. Не задерживайтесь долго в одном месте, чтобы ученик/танцовщик не знал, когда вы смотрите на него. Так он должен всегда полностью выкладываться.
  12. А вы сами не напрягайтесь больше, чем ваши уче­ники/танцовщики.
    1. Заботьтесь о том, чтобы движение было выучено не только чисто физически, но чтобы всегда было по­стигнуто содержание, выражение и художественный компонент движения.
    2. Всегда уважайте успехи учащихся; они вам отве­тят взаимностью.
    3. Передавайте ощущение, что танец, несмотря на то, что это трудная работа, нечто очень красивое и не­обыкновенное.
    4. Когда критикуете, хвалите или порицаете, делай­те это всегда не в отношении личности, а в отношении дела, танца.
    5. Всегда тщательно готовьтесь к уроку/репетиции, чтобы добиться цели ваших занятий.
    6. Предъявляйте к своим подопечным всегда более высокие требования, даже если они на данный момент не в состоянии отвечать этим требованиям.
    7. Признавайтесь перед коллективом в собственных ошибках. Вы только человек, а не полубог или «мастер на все руки ».

Избегайте слишком тесных личных контактов с вашим коллективом, за исключением тех моментов, когда отдельный человек нуждается в помощи или си­туация этого требует.