Логопедической наукой накоплен существенный опыт развития глагольного словаря у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Вместе с тем результативность коррекционной работы по преодолению лексико-семантических нарушений у детей низка. Развитие словарного запаса хотя и определяется основной задачей обучения, однако существуют противоречия в целостности системы коррекции. Это свидетельствует о важности совершенствования логопедической работы с детьми с общим недоразвитием речи. В работе представлен исследовательский материал и  отобран и структурирован речевой материал с ориентацией на разные этапы обучения, с постепенным увеличением объема сообщаемой по теме лингвистической информации, усложнением ее вида и форм усвоения ребенком с ОНР.

Скачать курсовую работу по логопедии

Специфика формирования глагольной лексики у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи