КОНСУЛЬТАЦИИ

Речь — вид деятельности, присущий только че­ловеку. От качества речи зависит все: общение, обу­чение, познание окружающего мира и себя в нем, ов­ладение знаниями, умениями и навыками для реа­лизации своих потенциальных возможностей и формирование себя как личности для активной жиз­ни в обществе.

Речь  ребенка формируется в  процессе общения с окружающими его взрослыми. Именно таким образом  проявляется его познавательная и мыслительная  деятельность. Осмысленное овладение речью перестраивает всю  психику малыша, позволяет ему воспринимать  окружающие явления более осознанно и произвольно.

Леворукость не определяется как патология и для беспо­койства нет причин.
Преимущественное владение рукой зависит не от «хоте­ния» ребенка или его упрямства, не от его желания или не­желания, а от особой организации деятельности мозга, опре­деляющей не только «ведущую» руку, но и некоторые осо­бенности организации высших психических функций.

Для детей старшего дошкольного возраста наиболее значи­мыми субъектами являются родители. Однако не каждый ро­дитель способен оказать требуемое воздействие на своего ре­бенка.

Войти