дизартрия

Логопедический массаж — активный метод механического воздействия, направленный на улучшение трофической функ­ции мышечной системы, нормализацию мышц артикуляци­онного аппарата, стимуляцию проприоцептивных ощущений.

Для развития подвижности языка при дизартрии и тяжёлых наруше­ниях артикуляции рекомендуется использовать следующие приёмы

Нарушение слоговой структуры слов проявляется в том, что ребенок меняет местами в словах звуки и слоги, не договаривает их или добавля­ет лишние. При этом одно и то же слово может искажаться по-разному: мидора, мидола — помидор; мококо, моколо — молоко. До определенной поры такое явление относится к возрастной норме: ребенок только осваивает произношение слов и [...]

Фонематическое восприятие, прежде чем стать зве­ном речевого звукоразличения, на первых этапах он­тогенеза возникает и автоматизируется как тональное звукоразличение, звуковая дифференцировка: быто­вые шумы — голос человека, голос своего — голос чу­жого, просодика речи матери в разных ситуациях.

Все дошкольники со стертой формой дизартрии допускают большое количество ошибок, характер ко­торых свидетельствует о недостаточности фонематиче­ского восприятия. Наиболее ярко это проявляется при обследовании слухомоторных координации.

Развитие и коррекция звукопроизношения связаны раз­личением звуков на слух. Тренируя слуховое восприятие, ребенок учится внимательно слушать речь другого человека и самого себя, улавливать разницу между дефектным и нор­мальным звукопроизношением.

Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бы­вают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений.

Метки:

Основы логопедической коррекции дизартрии у детей с ДЦП были заложены в 40-х годах XX столетия. В частности, Марион Касс писала, что нарушения речи при ДЦП отлича­ются от моторной афазии.

Метки:

В данном учебном пособии по логопедии использованы материалы известных специалистов  по неврологии, нейропсихологии, логопедии, специальной педагогики, а также научные публикации ведущих логопедов  по проблеме дизартрии.

Достаточно распространенным тяжелым  речевым нарушением среди детей дошкольного возраста является  дизартрия. Она зачастую сочетается с другими сложными речевыми расстройствами (заиканием, фонетико-фонематическим нарушением речи (ФФНР), общим недоразвитием речи (ОНР) и другими).

Войти