дисграфия, дислексия

В книге представлены разнообразные игры и упражнения, которые помогут учителю-логопеду  использовать на логопедических занятиях с учащимися младших классов элементы занимательности при изучении состава слова и словообразования.

Главная  цель данного логопедического пособия – это   совершенствование и коррекция навыков  чтения у учащихся младших  классов, предупреждение дислексии, развитие выразительности и способности употреблять различные виды интонаций при чтении литературных текстов.

Метки:

В предлагаемой рабочей тетради представлены специальные игровые упражнения, направленные на предупреждение и исправление дисграфических ошибок, а также на совершенствование   фонематического анализа и синтеза, формирование навыков послогового чтения    и целыми словами у старших дошкольников и учащихся начальных классов.

Первостепенная задача данного  логопедического пособия – это развитие и совершенствование навыков осмысленного  чтения учащихся старшего дошкольного возраста и начальных классов. В структуре книги имеется два раздела.

Логопедическая работа по преодолению нарушений письменной речи в Центре психолого-медико-социального сопровождения (ЦПМСС)  проводится с использованием как общепринятых, так и новых авторских методик.

Формирующая работа с детьми с нарушением чтения должна проводиться комплексно педагогом класса, логопедом с активным привлечением родителей в коррекционный процесс.

Метки:

История обучения письму подробно описана в книге Л. Я. Желтовской и Е. Н. Соколовой. Как и в любой другой сфере науки, в области обучения письму шла борьба мнений. Побеждало то, что на определенном историческом этапе больше удовлетворяло запросам общества.

Метки:

«Для того чтобы человек мог написать диктуемое ему слово, он прежде всего должен подвергнуть его звуковой состав акустическому анализу. Оно заключается в выделении из сплошного звукового потока отдельных дискретных элементов — звуков, в определении их существенных „фонематических» признаков и в сопоставлении их по данным признакам с другими звуками речи. Акустический анализ и синтез… осуществляются при [...]

Метки:

С началом обучения в школе все большее значение в поведении ребенка приобретают произвольные действия, к которым относится письмо. Степень сформированности навыка письма оценивается по его скорости, однако при этом не должна меняться его графическая картина.

Метки:

С.С. Ляпидевский – известный ученый, автор и редактор учебников для высшей педагогической школы, монографий, сборников статей. При его непосредственном руководстве  создавались учебные планы и программы, совершенствовалась система подготовки специалистов-дефектологов.

Войти