дисграфия, дислексия

Целью работы, направленной на устранение дислек­сии (нарушений чтения), обусловленной несформированностью речевых ком­понентов, является развитие и коррекция всех сторон уст­ной речи. При обследовании учащихся с дислексией обнаруживаются детей с фонетико-фонематическим наруше­нием речи (ФФН) и школьников с системным недоразви­тием речи.

Метки:

В настоящей книге представлены опытные экспериментальные данные по проблеме нарушения чтения (дислексии) у учащихся начальных классов общеобразовательной школы.

Метки:

Настоящая дидактическая тетрадь предназначены для учащихся 4 класса начальной школы, а также для учителей и родителей, стремящихся помочь ребенку эффективно освоить русский  язык. Материал, приведенный в данной тетради, позволяет проводить учебную работу как под руководством учителя, так и самостоятельно в домашних условиях.

В учебно-методическом пособии широко представлен теоретический, практический и наглядно-иллюстративный демонстрационный материал по профилактике и коррекции нарушений письменной речи: дисграфии (частичное расстройство  процесса письма) и дислексии (специфические трудности в овладении чтением).

Данное методическое издание включает в себя большое количество практических упражнений, направленных на формирование и развитие зрительного восприятия, пространственной ориентировки, памяти, мыслительной деятельностии других психических процессов у детей младшего школьного возраста.

В данном пособии представлена авторская  программа работы над совершенствованием навыком чтения, состоящая из последовательно разработанных 17 уроков. Описанная в пособии программа позволяет сформировать правильное, осмысленное, безошибочное чтение, увеличить скорость техники чтения.

В настоящем альбоме представлены демонстрационные материалы,  предназначенные для развития оптической и пространственной ориентировки, а также зрительно-моторной функции  у детей старшего дошкольного возраста.

В пособии подробно рассматриваются теоретико-методологические основы изучения проблемы дизорфографии у младших школьников.

Одной из наиболее типичных причин оптической патологии письменной речи является наследственная предрасположенность, в результате которой ребенок дошкольного возраста, по мнению Л.С. Цветковой, наследует качественную незрелость клеток теменно-височно-затылочных и премоторно-лобных отделов коры головного мозга.

В предлагаемом издании рассматривается актуальная проблема дисграфии у детей в ее постепенном и непрерывном развитии – начиная от намечающихся в дошкольном возрасте предпосылок и рисков по дисграфии и заканчивая системным недоразвитием письменной речи  в старших классах школы.

Войти