общеречевые умения

В данном пособии в занимательной  игровой  форме описываются  основы знаний о работе речевого аппарата,  предлагаются методы и приемы исправления нарушений  речи у детей дошкольного возраста.

Предлагается не имеющее аналогов в нашей стране и за рубежом  уникальное издание – «Логопедическая энциклопедия дошкольника».

Итак продолжим тренировать трехфазное дыхание.

Начинаем работу по укреплению дыхательного аппарата. По существу это и есть тренировка трехфазного дыхания. Упражнения
строятся на речи, а затем и на пении. Ведь каждый сказанный ДЛИННЫЙ звук образуется при помощи плавного выдоха. Его упругость и ровность хорошо проверяются слухом. Нужно научиться внимательно слушать себя и различать в звуке неровности и колебания.

Цель первого упражнения – обучение упругому выдоху и естественному вдоху именно в тот момент, когда это приказывает организм, и в том количестве, в каком он приказывает. Сначала упражнение выполняется сидя. Нужно сесть удобно на стул, поставив перед собой ноги. Прямая спина, плечи расправлены, но не зажаты.

В чем же заключаются основные особенности правильного дыхания, снимающего утомление? Прежде всего в том, что оно не придумано, а подслушано у самого человека, когда он дышит естественно, в крепком сне. Ведь спящему человеку для хорошего отдыха необходим достаточный запас кислор0да и хорошая отдача углекислоты, иначе он не отдохнет.

Развитие дыхательной функции организма – одно из направлений логопедической работы на подготовительном этапе постановки звуков. В презентации представлен  практический материал по развитию речевого дыхания. 

Метки:

Просодическая сторона речи играет важную роль в становлении детской психики в целом. Чистая речь предполагает  выразительность и яркую  интонационную окраску. Предлагаемые задания способствуют развитию просодики у детей дошкольного возраста с речевыми недостатками.

Метки:

Для развития подвижности языка при дизартрии и тяжёлых наруше­ниях артикуляции рекомендуется использовать следующие приёмы

Рабочая тетрадь с печатной основой предназначена для групповых и индивидуальных занятий с детьми старшего дошкольного возраста на подготовительном этапе работы по коррекции звукопроизношения.

Войти