общеречевые умения

Успех в современной жизни  во многом обусловлен умением правильно излагать свои мысли, хорошо, чисто говорить. Причем важное значение имеет  не только богатство лексикона, но и четкая дикция, умение делать логические ударения, расставлять паузы и интонационные акценты.

Книга из  серии «Скороговорки для развития речи: Речевые упражнения и занимательные картинки» помогут детям дошкольного и младшего школьного  возраста, а также  родителям, педагогам и логопедам на занятиях по развитию и коррекции речи.

Артикуляционная гимнастика входит в комплекс мероприятий подготовительного к постановке звуков этапа. Включенные в презентацию упражнения сопровождаются подробными описаниями и красочными картинками.

Наглядный материал из практического опыта «Фонетико-артикуляционная гимнастика в картинках» предназначен для стимулирования детей дошкольного возраста с речевой патологией к выполнению логопедических заданий, направленных на развитие артикуляционных возможностей и дыхательно-голосовой функции.

Дети раннего возраста с нормальным речевым развитием уже в 6-7 месяцев отлично понимают интонацию взрослых и соответственно на нее реагируют. Чешский исследователь детской речи Милослав Зееман писал, что для детей раннего возраста музыкальные качества речи имеют большее значение, нежели звуковое оформление слова.

В книге рассматриваются вопросы исправления речевого нарушения, имеющего место при врожденных расщелинах неба. Представлена система поэтапной методики коррекции недостатков фонетической стороны речи.

У дошкольников с общим недоразвитием речи наблюдается некоторое снижение процессов восприятия и внимания к музыкальному звучанию. Это обусловлено недостаточным развитием слухового восприятия в целом. У большинства детей с ОНР наблюдаются не всегда адекватные эмоциональные проявления при прослушивании различных по жанру музыкальных произведений.

Пение раскрепощает человека, позволяет почувствовать ощущение внутренней свободы.  Поэтому пение широко используется в логопедической практике.

Язык, как орган артикуляции,  принимает активное участие в образовании большинства звуков человеческой  речи.  От его активной  работы во многом зависит дикция —  отчетливость речи.

Войти