Предлагаемый материал содержат обобщенное изложение хода подгрупповых логопедических занятий и подробное описание специальных методических приемов, используемых логопедом.

Пособие представляет собой набор предметных картин для фронтальной работы по теме  «Транспорт. Машины специального назначения».

Пособие посвящено актуальной в настоящее время проблеме использования компьютерных технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения.

Данное пособие  поможет школьному учителю-логопеду найти грамотные ответы на многие актуальные вопросы: перспективное и календарное планирование коррекционной работы с детьми с различными речевыми нарушениями; ведение отчетной документации с учетом последних современных требований

Данный материал соответствуют требованиям ФГОС к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы  раздела основной образовательной программы начального общего образования. Программно-методические материалы открывает пояснительная записка, описание структуры и систематизации представленных разделов работы, мониторинг и планируемые результаты, а также систему оценки достижения планируемых результатов.

В данном альбоме даны  подробные методические рекомендации по обследованию импрессивной (понимание речи) и экспрессивной (самостоятельной) речи детей с речевыми аномалиями. Пособие содержит богатый иллюстративный материал и способствует эффективному логопедическому  фонематической, лексической и грамматической стороны речи, связной речи. Предложены варианты речевых карт и формулировки логопедических заключений.

Предлагаемая игра-ребусы помогает не только запомнить написание букв, но и развивает логическое мышление, зрительное восприятие, внимание, память. В игре 3 вида заданий: определить в каких буквах встречается тот или иной элемент, составить буквы из  данных элементов, найти наложенные друг на друга буквы.

Для развития связной монологической и диалогической речи в логопедической практике широко используют специально подобранные и составленные игры.

Наряду с классическим для школы прямым, имитационным методом изучения родной речи с такими его основными приемами обучения, как изложение и сочинение по заданному , все большее значение приобретает нетрадиционный метод моделирования речевого высказывания. Метод моделирования реализуется в различного вида ситуативных речевых упражнениях, основанных в и случаях на зависимости собственно содержания и речевого оформления наших высказываний […]

При значительной неоднородности клинико-психологической структуры задержки психического развития в до­школьном возрасте наряду с более незрелыми психическими функциями имеется фонд сохранных психических функций, на который возможно опереться при планировании коррекционных мероприятий.