логоритмика

Итак продолжим тренировать трехфазное дыхание.

Начинаем работу по укреплению дыхательного аппарата. По существу это и есть тренировка трехфазного дыхания. Упражнения
строятся на речи, а затем и на пении. Ведь каждый сказанный ДЛИННЫЙ звук образуется при помощи плавного выдоха. Его упругость и ровность хорошо проверяются слухом. Нужно научиться внимательно слушать себя и различать в звуке неровности и колебания.

Цель первого упражнения – обучение упругому выдоху и естественному вдоху именно в тот момент, когда это приказывает организм, и в том количестве, в каком он приказывает. Сначала упражнение выполняется сидя. Нужно сесть удобно на стул, поставив перед собой ноги. Прямая спина, плечи расправлены, но не зажаты.

В чем же заключаются основные особенности правильного дыхания, снимающего утомление? Прежде всего в том, что оно не придумано, а подслушано у самого человека, когда он дышит естественно, в крепком сне. Ведь спящему человеку для хорошего отдыха необходим достаточный запас кислор0да и хорошая отдача углекислоты, иначе он не отдохнет.

Роль воспитания в обучении двигательным движениям: мотив – решение – действие.

Метки:

На сегодняшнем этапе развития общества происходит процесс критического осмысления многих теоретических и практических положений в области здоровьесберегающей педагогики в системе образовательных программ. К глубокому сожалению, статистика последних лет красноречива и негативна.

Двигательные упражнения из книги относятся к упражнениям для активизации мозга, другими словами это кинезиологические упражнения. Гимнастика мозга состоит из простых и увлекательных  движений, которые применяются , чтобы повысить у ребят навык целостного развития мозга. Включены логоритмические игры и пальчиковая гимнастика.

Пособие создано на основе обобщения практического опыта работы по музыкальному воспитанию в детских садах Москвы и Московской области, Ленинграда и Ленинградской области. Сборник содержит систематически подобранные упражнения и этюды, которые могут быть использованы на музыкальных занятиях в детском саду, на занятиях по логопедической ритмике, на занятиях с использованием подвижных игр.

Метки:

Учебное пособие описывает  основы танцевальной грамоты, азбуку классического танца, несложных элементов историко-бытовых, бальных, народных танцев и отдельных современных танцевальных направлений.

Метки:

Пособие является методическим обеспечением авторский программы по ритмике, состоит из двух частей, рекомендовано специалистам ДОУ, руководителям детских музыкальных коллективов. 

Войти