логоритмика

Роль воспитания в обучении двигательным движениям: мотив – решение – действие.

Метки:

На сегодняшнем этапе развития общества происходит процесс критического осмысления многих теоретических и практических положений в области здоровьесберегающей педагогики в системе образовательных программ. К глубокому сожалению, статистика последних лет красноречива и негативна.

Двигательные упражнения из книги относятся к упражнениям для активизации мозга, другими словами это кинезиологические упражнения. Гимнастика мозга состоит из простых и увлекательных  движений, которые применяются , чтобы повысить у ребят навык целостного развития мозга. Включены логоритмические игры и пальчиковая гимнастика.

Пособие создано на основе обобщения практического опыта работы по музыкальному воспитанию в детских садах Москвы и Московской области, Ленинграда и Ленинградской области. Сборник содержит систематически подобранные упражнения и этюды, которые могут быть использованы на музыкальных занятиях в детском саду, на занятиях по логопедической ритмике, на занятиях с использованием подвижных игр.

Метки:

Учебное пособие описывает  основы танцевальной грамоты, азбуку классического танца, несложных элементов историко-бытовых, бальных, народных танцев и отдельных современных танцевальных направлений.

Метки:

Пособие является методическим обеспечением авторский программы по ритмике, состоит из двух частей, рекомендовано специалистам ДОУ, руководителям детских музыкальных коллективов. 

Это пособие представляет собой сборник музыкальных произведений  для музыкальных руководителей детских садов, учителей музыки, воспитателей, учителей группы продленного дня, родителей дошкольников. Развитие творческого потенциала детей – важная задача любого занятия с ребенком.

Метки:

Методическое пособие для работников детского сада + ноты. Пособие представляет собой авторскую программу музыкального воспитания и обучения детей дошкольного возраста играм и танцам. Предназначено как для музыкальных руководителей ДОУ, так и для широкого круга читателей-музыкантов, а также родителей, интересующихся музыкальным и эстетическим развитием своих детей.

Пособие придерживается направлений здоровье-сберегающй технологии и содержит методические рекомендации по организации и проведении физкультурно-оздоровительной работы в начальной школе.

Ритм, как известно, организует двигательную деятель­ность человека. В образовании и развитии чувства ритма участвует все тело. У  детей с речевой патологией отмечается большое количество отклонений в ритме движений, двигательных реакциях, в распределении собственных усилий.

Метки:
Войти