логоритмика

Материал программы, предложенной в данном пособии,  распределяется по видам музыкальной деятельности и соответствует семи возрастным группам (две группы раннего детства, две младшие, одна средняя, старшая и подготови­тельная к школе группы).

Метки:

Логопедическое заключение. Общее недоразвитие речи. Стертая псевдобульбарная дизартрия.
Возраст. Подготовительная к школе группа.
Этап. Формирование первичных произносительных уме­ний и навыков.

В пособии представлена программа логоритмики , в основе которой — музыкальное развитие, направленное на целостное формирование личности детей от 3 до 9 лет.

Книга включает  речевой и познавательный материал по  24 лексическим темам. Широко  представлен разнообразный дидактический материал по ознакомлению детей дошкольного возраста  с окружающим миром, по развитию речи.

Данное пособие представляет собой оригинальное практическое руководство для коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного возраста.

Неречевые цели:
• развитие координации движений, ориентации в пространстве;
• развитие слухового внимания, памяти;
• формирование умения работать в коллективе;
• развитие чувства ритма;
• развитие фантазии, творческих способностей;
• воспитание музыкального слуха;
• нормализация мышечного тонуса.
Речевые цели:
• развитие речевого дыхания;
• развитие мимической и артикуляционной моторики;
• развитие координации речи с движением;
• развитие интонационной выразительности речи;
• активизация словаря по темам «Лес», «Дикие [...]

Процесс разучивания музыкально-ритмических композиций на занятиях логоритмики основан на со­трудничестве детей и взрослого, поэтому наиболее оптимальной формой обучения является игровое общение с детьми, где вся дидактика скрыта, незаметна для самого ребенка.

Метки:

«Игры для здоровья» – это хорошо подобранные двигательные упражнения с подробными инструкциями по их проведению  и  музыкальные фрагменты, которые используются для логоритмических  занятий и отлично подходят для физминуток.

Цель. Совершенствовать различные виды ходьбы и бега, коор­динировать движения с ритмом музыки и речью.

Логоритмика выступает как самостоятельная учебная дисциплина. Она исходит из общих методологических основ логопедии и дефектологии и является одним из ее разделов. В ее основе лежат знания и исследования о закономерностях развития и нарушения двигательных систем человека, их связей с речеслуховой и речедвигательной системами.

Войти