Пособие по обучению чтению 5-7-летних детей, имеющих невыраженные недостатки речевой функции. Обучаясь чтению по данному логопедическому букварю у детей формируется навык слого-звукового анализа слов.
Данное пособие ставит своей задачей подготовку ребенка к школе посредством подготовки к усвоению грамоты. Задания и упражнения приведенные в книге формируют умение детей выделять из слов звуки; учат различать гласные и согласные звуки при их произнесении, способствует развитию четкой дикции; знакомит с условно-графическим обозначением звуков речи и их последовательным расположением (звуковой схемой) в слове; развивает […]
В учебно-методическом пособии широко представлен теоретический, практический и наглядно-иллюстративный демонстрационный материал по профилактике и коррекции нарушений письменной речи: дисграфии (частичное расстройство процесса письма) и дислексии (специфические трудности в овладении чтением).
Пособие содержит в себе задания и упражнения, помогающие ребенку, освоившему букварь, совершенствовать свой навык грамотности до уровня понятийного чтения с темпом 60 слов в минуту и в процессе чтения тщательно подготовиться к освоению основных применяемых правил русского письма, заданных общеобразовательной программой для 1-го и 2-го класса.
В данном пособии представлена авторская программа работы над совершенствованием навыком чтения, состоящая из последовательно разработанных 17 уроков. Описанная в пособии программа позволяет сформировать правильное, осмысленное, безошибочное чтение, увеличить скорость техники чтения.
Данное методическое пособие представляет опорные конспекты занятий по подготовке к обучению грамоте детей 4-5 лет. Конспекты включают задания не только по обучению грамоте, но и по развитию мыслительных процессов детей-дошкольников, зрительного и слухового внимания, графомоторных навыков.
Пособие содержит оригинальные авторские задания и упражнения направленные на совершенствование продуктивного автоматизированного навыка чтения и письма у детей дошкольного возраста второго-третьего года обучения.
Серия наглядно-дидактических пособий «Грамматика в картинках» предназначена для групповых и индивидуальных занятий по развитию речи и обучению грамоте с детьми 5 – 7 лет в детском саду и дома.
Развитие фонематического восприятия и фонематического анализа является важной коррекционно-логопедической задачей при проведении мероприятий по исправлению недостатков как устной так и письменной речи, а также при обучении грамоте дошкольников с нормальным речевым развитием.
Сформированность навыка чтения традиционно оценивается по следующим параметрам: способ, скорость, правильность чтения и понимание прочитанного. Основные критерии оценки навыка чтения и требования, предъявляемые к чтению учащихся в каждом классе, содержатся в программе обучения в начальных классах, согласно которой учитель определяет соответствие индивидуальных показателей чтения ребенка нормативным требованиям.