НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Во все времена чтение было и остается важнейшим средством образования, воспитания и приобщения ребенка к интеллектуальным и духовным богатствам человечества.

Пособие является рабочей тетрадью, оно основано на многолетнем опыте работы по предупреждению и исправлению недостатков письменной речи у детей 6-9 лет.

В книге приведены примерные  программы для групповых логопедических занятий в 1 —4 классах, адаптированные тексты для слуховых диктантов и конспекты игровых логопедических занятий.

Метки:

Трудности формирования навыка письма, с которыми столкнулся не готовый к обучению в школе первокласс­ник, остаются непреодоленными и во втором классе. Дети не владеют навыками последовательного звукобуквенного анализа слов сложной звуково-слоговой структуры.

Проверочные работы по русскому языку предназначены для обобщения знаний полученных в результате изучения различных тем по русскому языку и контроля за усвоением этих знаний.

В книге представлены весёлые стихотворные тексты и краткие наглядные таблицы, позволяющие легко и непринуждённо, а главное надолго запомнить основные правила орфографии и пунктуации русского языка.

Учебник «Русский язык, 2 класс» соответствует государственному образовательному стандарту и  построен на принципах развивающего обучения, который дает педагогу и учащимся  уникальную возможность обучения на двух уровнях: базовом и углубленном.

Учебники по русскому языку для первого класса построены в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов обучения родному языку в  младших классах общеобразовательных школ.

В предлагаемом пособии подробно в теоретическом и практическом планах  рас­сматриваются современные научные и методические представления по актуальным логопедическим проблемам изуче­ния и преодоления и профилактике детской дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР).

Метки: ,

В  настоящем пособии представлен авторский материал для индивидуальных и групповых логопедических занятий с младшими школьниками, имеющими нарушения процесса письма и чтения (дислексия, дисграфия). Рассматривается в основном проблема  дифференциации согласных.

Войти