педагогика

Учебная тетрадь «Моя письменная речь» является частью  учебно-методического комплекта, состоящий из тетрадей и пособия «Система обучения связной письменной речи в начальной школе» (1—4-й классы), включающего в себя  методические разработки и конспекты уроков.

Методическое пособие представляет один из возможных вариантов проектного моделирования коррекционного образовательного пространства дошкольных учреждений.

В книге рассматриваются теоретические  и практический основы оптимизации педагогического процесса, анализируются критерии выбора оптимальной структуры обучения.

Опытная няня, разумеется, никогда не заменит ребенку родителей, бабушек, дедушек, старших родственников,  но помочь им в сложном деле воспитания и развития ребенка очень даже может! В этом уверена детский психолог и телеведущая канала РЕН ТВ Наталья Барложецкая.

В настоящем издании  представлено самое  полное собрание невербальных психологических тестов, адресованных детям  в возрасте от 2,5 до 17 лет.

В данном пособии представлен основной программный материал по русскому языку для учащихся 3 класса в кратком изложении и  разбитый на 10 занятий. Каждое занятие посвещено определенной теме и  содежит тренировочные уражнения.

В данном пособии помещен годовой календарный план воспитательной работы с детьми раннего возраста, составленный автором по принципу тематической интеграции.

В пособии рассматривается работа с родителями в детском дошкольном учреждении. Представлена новая форма работы, такая как  встреча с родителями дошкольников, проводимая в виде педагогических гостиных, позволяющих организовать равноправное участие дошкольников и их родителей в игровой иучебной деятельности.

Павлова Элеонора Артемовна

зав. ГДОУ № 11, г. С-Петербург
В зависимости от цели использования компьютерных средств в обучающей деятельности детей дошкольного возраста в настоящее время за рубежом и в практике отечественных детских дошкольных учреждений  наметились следующие  направления.

Метки:

Проектная  деятельность – это дидактическое средство активизации познавательного и творческого развития ребёнка и одновременно формирование определённых личностных качеств. Знания, приобретаемые детьми в ходе реализации проекта, становятся достоянием их личного опыта.

Войти