психология

Теоретическая основа психотерапевтической работы – в целом -  включает принципы современной гуманистической психологии, с ее личностно-ориентированным подходом к человеку.

Одним из методов психологической работы с детьми с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) является гештальт-подход. Основная цель гештальт-подхода в работе с личностью – это формирование способности  человека к установлению полноценного контакта с внутренним миром собственных чувств.

За рубежом  для помощи детям с аутизмом более полувека успешно применяются  научно обоснованные методы ABA (Applied Behavior Analisis), или прикладного анализа поведения.

Метки:

Перед Вами первая в России книга по коррекционной  педагогике, основанной на антропософии Р. Штейнера. Книга  является итогом  30 лет жизни и творческой работы автора в Кэмпхилл-общинах. Изложение представлений г-на Вейс Т. ведется в свободной форме практически без применения специальной  терминологии.

Метки:

Настоящее учебное пособие освещает  современные взгляды на причины и сущность патологии, меры профилактики и предотвращения инвалидности, на социальную значимость  человека-инвалида в обществе.

Метки:

Мультимедийное пособие, в котором освещается влияние  использования средств физического воспитания   на  развитие восприятия аутичного ребенка. Ряд определенных  изменений в организме ребенка, характеризующихся необходимостью, закономерностью и коррекционной  направленностью (прогрессивной или регрессивной) является одним из показателей уровня психического здоровья личности.

Метки:

Интеграционные процессы в коррекционной педагогике – явление сложное, и многостороннее, требующее анализа медицинской, психологической и дефектологической позиции. Перспективность интеграции зависит от готовности и умения родителей обеспечивать поддержку обучения ребенка в массовых образовательных учреждениях.

Семья является единым организмом, системой, функционирующей по своим собственным законам.   Нарушения эмоциональной сферы ребёнка, сферы познавательных процессов, появление поведенческих симптомов не могут быть объяснены исключительно особенностями детской психики, они напрямую связаны с особенностями внутрисемейного взаимодействия, которое становится контекстом появления данного вида нарушений. Поэтому для снятия симптоматических проявлений и нормализации эмоционального состояния ребёнка необходима работа [...]

Метки:

В психолого-педагогической литературе освещаются критерии мониторинга коррекционно-развивающего педагогического процесса. Различают психолого-педагогический, психологический и социологический критерии.

Психологическая диагностика проводится психологом детского учреждения в начале и конце учебного года. В конце года проводится анализ результативности по тем же показателям.

Войти