психология

Предлагается ссылка для скачивания приложение к учебному пособию Ахутиной Т. В. и Пылаевой Н. М. «Диагностика развития зрительно — вербальных функций». В файле содержится  материал для занятий.

Пособие представляет собой тщательно проработанные  поурочные разработки спецкурса адаптации первоклассников к школе (продолжительность курса — 5 дней).

Метки:

В предлагаемое наглядное пособие входят игровые задания и упражнения, связанные с поиском «спрятанных» художником изображения на сюжетной картинке. Предложенные сюжетные рисунки соответствуют программному материалу и  лексическим темам, изучаемым в детских садах.

В книге содержатся занятия по адаптации первоклассников к школьному процессу. С какой целью  и каким образом вводить  ребенка в школьную жизнь? Как с самых первых школьных уроков создать у будущего школьника  позитивное отношение к учебе?

В данной книге представлены общие теоретические сведения об особенностях интеллектуального и познавательного развития детей с синдромом Дауна, даются подробные практические рекомендации по организации дидактических коррекционно-развивающих занятий с ними.

В предлагаемом пособии автором характеризуются особенности мыслительной деятельности различных групп учащихся  начальных классов, даются подробные рекомендации по созданию в школе и дома условий, способствующих эффективному развитию мыслительных процессов у детей 6-10 лет.

Метки:

Настоящее учебное пособие содержит психодиагностические и коррекционно-развивающие  методики для обследования особенностей психического развития детей в старшем дошкольном и младшем школьном возрастах, особенностей речевой и сенсорной деятельности, поведения, общения с окружающими сверстниками и взрослыми людьми.

На протяжений долгих  лет психотерапия, особенно в России, понималась  только как чисто лечебное воздействие на организм, входящее в компетенцию исключительно медицинской практики.

В книге представлены современные взгляды на  методологию  диагностической деятельности практического психолога учреждения образования, конкретные и апробированные практикой задачи и  принципы, а также  технологии и процедуры  всех этапов оценки результатов психического развития ребенка: от предварительной постановки первичной диагностической гипотезы до составления и обоснования различного типа заключений по результатам проведенного психологического обследования.

Целью работы, направленной на формирование субъ­ективных временных представлений является развитие у дошкольников с ЗПР ощущения течения времени и пред­ставлений об основных временных единицах.

Метки: ,
Войти