психология

Индивидуальная диагностическая тетрадь содержит оптимальное количество игровых тестовых заданий с красочными картинками для выявления базовых психологических, интеллектуальных и речевых особенностей и перспективных возможностей  дошкольников в возрасте от трех до шести лет.

Интеллектуальное развитие  ребенка дошкольного возраста  начинается не за год-два до поступления в первый класс школы, а идет в процессе всей его жизни, начиная с момента рождения.

В настоящем  пособии предложена система  методик для оценки уровня психологической готовности дошкольников к школе. При обследовании  особое внимание уделено диагностике сформированности процесса осознанной саморегуляции интеллектуальной деятельности ребенка.

В предлагаемом учебно-методическом пособии раскрываются организационно-методические проблемы коррекционно-развивающей  работы с дошкольниками, имеющими задержку психического развития (ЗПР).

К содержанию коррекционно-логопедического обучения детей с недостатками речи  относится воспитание потребности ребенка в общении. Повышение речевой активности является необходимым моментом в работе логопеда. В данной публикации приводятся в качестве советов логопеда  некоторые приемы работы на развитие потребности в речевом общении у детей с тяжелыми нарушениями речи, на совершенствование коммуникативных навыков.

В настоящее время имеет место  увеличение числа детей с отклонениями в психическом развитии. Причем характерно, что эта неблагоприятная тенденция наблюдается среди учащихся массовых  общеобразовательных школ.

Детская субкультура — огромный мир, живущий по своим законам, не всегда понятным взрослым. Дошкольник стремится к активным действиям, общению, самовыражению, ярким впечатлениям. На основе анализа работ А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина, М.И. Лисиной, Г.Г. и Е.Е. Кравцовых Н.Н.Поддьяков выделил два типа детской активности: собственную, полностью определяемую самим малышом, детерминированную его внутренним состоянием, и стимулируемую взрослым.

Известно, что искажение картины окружающего мира на уровне восприятия является причиной  нарушения работы внимания,  памяти, мышления, воображения и ведет  к снижению успеваемости.

120 уроков психологического развития младших школьников (новая психологическая программа развития творческих способностей  учащихся I-IV классов) состоит из двух частей: книги для учителя (первая  часть) и дидактических материалов к урокам

В книге представлена авторская система коррекционно-психолого-педагогической работы по формированию и развитию мыслительной деятельности детей с проблемами в умственном развитии.

Войти