В архиве содержатся разработки, предназначенные для логопедической работы в детском саду. Материал из опыта работы поможет начинающим специалистам, а также логопедам с большим стажем организовать и разнообразить работу по лексической теме «Зима. Признаки зимы. Зимние забавы».

Цели: Формировать понятие о слове, обозначающем действие (слово — действие). Учить задавать вопросы к словам-действиям. Учить точно отвечать на поставленный вопрос одним словом.  Формировать элементы диалогической речи.  Развивать внимание, память, мышление.

Метки:

Цели: Учить составлять рассказ по сюжетной картинке. Формировать навыки словообразования при помощи суффикса -ищ. Формировать умение согласовывать прилагательные и числи­тельные с существительными. Развивать внимание, мышление, память. Воспитывать интерес к живой природе.

Цели: Закрепить обобщающие понятия «овощи» — «фрукты». Обогащать словарь по теме. Учить составлять сравнительные описательные рассказы. Развивать внимание, память, мелкую и общую моторику, физио­логический и речевой выдох.

Цели: Развивать связную речь. Закрепить обобщающее понятие «фрукты».  Учить составлять описательные рассказы. Учить составлять рассказ по сюжетной картинке и пересказы­вать его. Развивать внимание, память, мышление.

Цели: Расширять словарь по теме. Формировать практическое усвоение понятия «родственные слова». Учить составлять рассказ по серии картинок. Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование:  н/и  «полянка цветов», игрушка стрекоза, прямоугольники, индивидуальные карточки «Цветы для букета», домашние поделки детей.

Цель: выявить знания детей об окружающем нас мире слов, о значимости слова в общении людей.

Войти