Процесс формирования у дошкольников связной речи из­начально сложен и при отсутствии явной патологии в пси­хическом и речевом развитии, но он значительно усложня­ется, если у ребенка ОНР.

Рассматриваемая предметная область — филология, предмет изучения – развитие речи, русский язык. Предлагаемое пособие ориентировано в основном на учащихся младшей, средней, старшей общеобразовательной школы.

В пособии наглядно изложена педагогическая деятельность специалистов детского сада по развитию речи дошкольников. В  предложенных автором  схемах и таблицах удобно ориентироваться и строить свою работу.

Занимаясь по данному пособию, ребенок учится соотносить  одинаковые изображения, что способствует эффективному развитию аналитического мышления и зрительного восприятия. Помимо этого, совершенствуются моторные умения и навыки, а также  речь малыша.

Задания, помещенные в этом пособие способствуют коррекции недостатков звукопроизношения у детей дошкольного возраста. В книге содержится материал, который поможет родителям и воспитателям выполнять задания логопеда по автоматизации звуков речи: свистящих, шипящих, «Л», «Р».

«Посмотрите, что произошло?! Этот мальчик совсем забыл… О чем он забыл? Он забыл, что никогда нельзя играть на дороге! Расскажите по картинке, что произошло.» Выполняя подобные задания из рабочей тетради, дошкольники средней группы  в полном объеме освоят программу детского сада по развитию речи.

Речь — вид деятельности, присущий только че­ловеку. От качества речи зависит все: общение, обу­чение, познание окружающего мира и себя в нем, ов­ладение знаниями, умениями и навыками для реа­лизации своих потенциальных возможностей и формирование себя как личности для активной жиз­ни в обществе.

На первых этапах развития понимания речи мы не требуем от детей точности понимания отдельных слов: там — тут, открой — закрой. Дети опираются в понимании речи не на различное звуковое выражение слов, а на широкий контекст вопроса.

В пособии содержится  демонстрационный материал и авторские конспекты комплексных подгрупповых логопедических занятий по обучению дошкольников рассказыванию по серии сюжетных картинок по лексической теме «Как помочь птицам зимой?».

Название пособия говорит само за себя. Здесь подобраны речевые игры по нескольким лексическим темам. Игротека способствует: пополнению и активизации словарного запаса  детей, совершенствованию грамматической стороны речи, развитию слухового и зрительного врсприятия, памяти, внимания и словесно-логического мышления.