Цели: Уточнить и расширить словарь по теме, формировать обобщающее понятие «овощи», учить строить фразу из 2-3 слов по заданному вопросу, развивать внимание, память, сенсомоторные навыки,воспитывать умения слушать логопеда, выполнять простые инструкции.

Цели: Расширить словарь по теме, формировать понятия «один» — «много», закрепить обобщающее понятие «игрушки», закрепить понимание и использование в речи существительных единственного и множественного числа в именительном падеже, учить произносить фразу из 2—3 слов, развивать внимание, память, мелкую моторику кистей рук, воспитывать умения слушать слова логопеда, выполнять про­стые инструкции, бережно относиться к игрушкам.

Приведено примерное перспективное планирование логопедических занятий во второй младшей группе детского сада 3-х периодов, то есть полностью на весь учебный год. Описаны коррекционные цели и задачи.

Одним из основных  направлений коррекционно-логопедического  обучения является логопедическая игра. Предлагаемое практическое пособие для логопедов понадобится в работе по обучению грамоте и формированию понятий о лексико-грамматических средствах языка, а также навыков словоизменения и словообразования у детей с ОНР.

Способность овладения языком является у человека врожденной, но для формирования полноценной речи ребенку необходима благоприят­ная речевая среда. Известно, что речь у ребенка развивается лучше, когда с ним много разговаривают, и не просто разговаривают, а общаются. Речь, которую ребенок слышит, должна быть обращена лично к нему, а он в до­ступной форме должен иметь возможность откликаться на [...]

Данное справочное пособие окажет неоценимую помощь  учителю-логопеду дошкольного учреждения и группы для детей с нарушениями речи. В книге можно  найти ответы на многие интересующие его актуальные вопросы: планирование коррекционно-логопедической  работы с детьми с различными речевыми нарушениями; ведение аналитической и отчетной документации с учетом современных требований; содержание и методика проведения логопедических занятий;

Войти