Логическое, наглядно-образное, словесно-логическое виды мышления не позволяют отойти от стереотипов, помочь адаптироваться к меняющимся условиям. Креативное мышление создает условия для формирования у детей гибкого и подвижного ума. Если простыми словами объяснить, в чем состоит особенность креативного человека, то можно сказать, что это человек, который из обычных вещей способен создать, что-либо новое, необычное.
Как развить креативное мышление у дошкольника?
Природные способности у детей могут быть различными, но существуют методы, технологии развития креативного мышления, которые эффективны в детском возрасте. Рекомендуются следующие техники:
- Решение нестандартных задач. Способ очень напоминает проблемное обучение. Перед детьми ставится практическая задача без готового решения. Помощь в достижении результата осуществляется через наводящие вопросы. Главное условие эффективности метода заключается в поиске самостоятельного решения ребенком.
- Творческая активность. Прием основывается на практической деятельность по сотворению простейших арт-объектов. Ребенок выражает себя, как ему хочется через художественную деятельность: рисование, аппликацию, оригами, картину из крупы и т.д.
Игры на развитие креативного мышления
«Выдумщик»
Предложите ребенку к рассматриванию любой предмет. Дайте установку придумать, как его можно применять необычным способом, например, ластик.
«Новый день»
Не секрет, что каждый день у нас в большинстве случаев похож на вчерашний. Измените в нем что-либо, привнесите новое в обыденность. Кажется, что это легко, но придется поднапрячь мозг уже через несколько дней.
«Ассоциации»
Берете предмет или слово и в течении определенного времени предлагаете ребенку придумывать и все приходящие на ему ум ассоциации. Затем все слова и образы записываются и обсуждаются совместно с ребенком.
«Дорисуй»
Берется незаконченный рисунок, ребенку предлагается дорисовать все детали, которые на его взгляд нужны на нем. Неплохо дополнить это задание комментированием рисунка. Таким образом, будет решаться еще одна задача: развитие речи.
«Танграм»
Упражнение, в основе которого лежит работа с геометрическими фигурами. Из фигур можно сложить любой предмет, что и предлагается сделать детям. Сначала предлагаются схемы, затем ребенок самостоятельно придумывает постройки и узоры.
«Найди сходство»
За основу берется некое явление, свойство, предмет и к нему в течение определенного времени набираются предметы с аналогичными характеристиками. Ребенок при этом должен объяснить, почему он сделал именно такой выбор.
«Это что?»
Детям показывается любая фигура, например, круг, полоса и т.д. Предлагается придумать как можно больше вариантов, на что похожа данная фигура.
Важно: все упражнения проводятся в игровой, эмоционально насыщенной форме.
Все приведенные игры способствуют формированию стойкой познавательной активности, внимания, памяти, мышления и воображения, что будут заметно при диагностике интеллектуального развития.
В качестве дополнения предлагаются музыкальные игры со словами и специальные развивающие логопедические игры для дошкольников.
Систематические занятия с акцентом на творческую активность, на решение нестандартные проблемы, формирует у дошкольников навыки исследовательской работы, самостоятельность в достижении результата, что пригодиться в дальнейшем при обучении и в жизни.
Книги по формированию мышления
В развитии познавательной деятельности дошкольника ученые-психологи выделяют ведущую роль наглядно-образного мышления. Уровень развития наглядно-образного мышления, достигаемый ребенком в дошкольном возрасте, имеет важное значение для последующей жизни человека.
Название: Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный дидактический материал)
Автор: Стребелева Е.А.
Издательство: Владос, 2007
