Оборудование: н/и «полянка цветов», игрушка стрекоза, прямоугольники, индивидуальные карточки «Цветы для букета», домашние поделки детей.
Задачи: развитие артикуляционной моторики, развитие умения ориентироваться на плоскости, совершенствование умения употреблять предложно-падежные конструкции, развитие зрительной памяти, упражнение в слоговом анализе слов, развитие фонематического анализа и синтеза, развитие коммуникативных навыков, закрепление умения согласовывать существительные с числительными, совершенствование умения строить связные высказывания , воспитание культуры речевого общения.
Ход
Организационный момент.
1. Приветствие. Представление детей.
2. Правила речи.
Каждый день всегда, везде,
На занятиях в игре
Громко четко говорим,
Никуда мы не спешим.
Основная часть.
1.Общеречевые умения и навыки.
Помогает язычок — «Горка», «Часика», «Грибок».
2. Введение в занятие.
Раз-два-три-четыре-пять
Приглашаю всех играть.
3. Ориентировка на плоскости. Д/и «Полянка цветов».
Это полянка. Она прямоугольной формы. У прямоугольника есть углы : верхний правый, нижний правый, верхний левый, нижний левый (дети показывают пальчиком на индивидуальных прямоугольниках).
На полянке растут цветы. В верхнем правом углу — одуванчик (ребенок выбирает цветок и кладет по инструкции).
Аналогично: василек, колокольчик, ромашка, мак.
4. Предложно-падежные конструкции. Д/у «Стрекоза».
Прилетела стрекоза. Вопросы детям:
— Стрекоза кружится над чем?
— Стрекоза села на что?
— Стрекоза перелетела с чего на что?
— Стрекоза спряталась под чем?
Ответы детей полным предложением.
5. Припоминание цветов и определение слоговой структуры слов-названий цветов.
Сложить полянку.
— Какие цветы росли на полянке?
Деление слов на слоги с помощью хлопков.
6. Фонематические представления.
Стрекоза принесла на крылышках звуки: М А К. Какое слово получается? Составим звуковую схему слова «МАК».
7. Физминутка. Игра «Сосед к соседу».
Локоток к локотку,
Кулачок к кулачку,
Ладошка к ладошке.
Скажите друг другу хорошие слова.
8. Согласование существительных числительными. Д/у «Цветы для букета».
(индивидуальные карточки различной степени сложности)
9. Связная речь.
Демонстрация домашней поделки. Составление описательного рассказа «Мой любимый цветок».
Итог.
Самооценивание результатов работы на занятии.
Очень интересные упражнения со стрекозой.
Про насекомых делали проект. Пригодилась упражнение со стрекозой. С большим увлечением отнеслись дети.