Методическое пособие — это полиграфическое или электронное издание, содержащее понятия и инструкции по теоретическим и практическим основам преподавания той или иной дисциплины. как правило, материал методического пособия включает обобщающий опыт, рекомендации по преподавательской деятельности. Такие книги предназначены в помощь педагогам для разработки собственной методики преподавания.
Алгоритм составления анализа
Анализ методического пособия — это мыслительная деятельность педагога по определению понятийного аппарата, структуры учебного материала и соответствия с психологическими особенностями познавательной деятельности детей, которых предстоит обучать. Основная цель методанализа — выявление методов и приемов репрезентации учебно-развивающего материала, направленного на преодоление образовательных трудностей у учащихся. Объектом методического анализа является совокупность обучающих сведений и технология образовательного процесса.
План анализа методического пособия включает несколько ключевых этапов, которые помогут глубже понять его содержание и структуру. В первую очередь необходимо провести детальный обзор содержания пособия, включая цели, задачи и целевую аудиторию. Определение этих аспектов поможет установить, насколько эффективно пособие соответствует потребностям его пользователей.
Следующий шаг – анализ методических подходов, используемых в пособии. Важно рассмотреть, какие педагогические технологии и модели обучения применяются, а также как они соотносятся с современными требованиями образовательного процесса. Также стоит обратить внимание на практические рекомендации, которые предлагает пособие, и их применимость на практике.
Не менее значимым аспектом является оценка оформления и структуры пособия. Это включает в себя анализ логичности и последовательности изложения материала, а также визуальные элементы, способствующие восприятию информации. Обратить внимание на наличие таблиц, схем и иллюстраций можно для оценки наглядности и доступности представленного материала.
В заключении необходимо подвести итоги, выделив положительные аспекты и возможные недочеты методического пособия. Это позволит сформулировать рекомендации для его доработки и улучшения, что в конечном итоге будет способствовать повышению качества образовательного процесса.
Структура анализа методического пособия
- Выбор учебно-методического материала.
- Структурно-логический анализ пособий.
- Выявление совокупности познавательных действий детей.
- Выбор средств, приемов, методов и форм обучения;
- Конкретизация образовательной и развивающей целей;
- Рефлексия предполагаемой методической работы.
Пример анализа методического пособия
- Мной был проанализировано издание (название, авторы, издательство, год выпуска, количество страниц, технические характеристики, краткая аннотация книги).
- Рецензентами данной книги являются (фамилия, должность, место работы, ученые звания).
- Материал в данном пособии подан в соответствии с разделами (перечислить разделы книги, опираясь на содержание). Каждый из названных разделов содержит подразделы, поделенные на параграфы. (Привести пример структуры одного из разделов издания).
- На переднем форзаце методического пособия (название, автор) размещены условные обозначения, представляющие собой символы с разъяснениями по рубрикам. (Привести примеры рубрик).
- Оформление издания соответствует восприятию целевой аудитории: педагогам. Так, информация, на которую, по мнению авторов, читателю следует обратить внимание выделена шрифтом (курсив, жирный шрифт).
- Особенности графического оформления (охарактеризовать рисунки, таблицы, схемы, иллюстрации и т.д.).
- Выполняет ли пособие свое назначение и какие можно внести предложения для последующих редакций издания. Каким образом можно использовать материал для планирования занятий.
Рекомендуемое методическое пособие для анализа
Представлены подробное описание и методика использования универсальных и уникальных по своим развивающим возможностям дидактических игр — логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера, применение которых в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками и младшими школьниками дает очень высокие и стабильные результаты, помогая развивать у них мышление, логико-математические представления и навыки. Предложена диагностика логического мышления и эффективная система занятий с использованием этих дидактических материалов.
Пособие адресовано для воспитателей и методистов детских садов, учителей, студентов педагогических вузов и колледжей, родителей.
Название: Логика и математика для дошкольников: Методическое пособие. Автор: сост. Е. А. Носова, Р. Л. Непомнящая. Издательство: «Акцидент», год издания: 1996.
Хороший емкий анализ. Можно было бы более развернуто представить личный опыт.
Большое спасибо. Прекрасное пособие по формированию математических умений, по развитию мышления, все доступно и просто! Начали с ребенком 5 лет, в радость.