Конспект логопедического занятия в младшей группе по теме «Овощи (знакомство)»

Цели: Уточнить и расширить словарь по теме, формировать обобщающее понятие «овощи», учить строить фразу из 2-3 слов по заданному вопросу, развивать внимание, память, сенсомоторные навыки,воспитывать умения слушать логопеда, выполнять простые инструкции.

Оборудование: большой и маленькие мешки, натуральные овощи, муляжи овощей, дедушка — кукла бибабо, корзинка.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Упражнение «Что это?».

— В гости к детям пришел дедушка и принес большой мешок. Доставать и показывать по одному овощу, спрашивая про каждый:

— Что это? (При необходимости уточнить названия овощей.) (Это помидор. Это огурец. Это морковь. Это репа.)

Сложить содержимое мешка в корзинку и спросить:

— Что все это? Как назвать все, что принес нам дедушка? (Это овощи.)

3. Упражнение «Покажи и скажи».

— Покажи и скажи, где огурец (помидор, морковь, репа)? (Вот огурец (помидор, морковь, репа).)

4. Физкультминутка.

В огороде мы гуляем,	Дети, держась за руки, идут по кругу, в центре которого лежат помидоры,
Помидоры собираем.	Сжимают и разжимают пальчики.
Помидоры хороши -Наедимся от души.	Поглаживают свой живот.
В огороде мы гуляем,	Дети, держась за руки, идут по кругу, в центре которого лежат огурцы.
Огурцы мы собираем.	Сжимают и разжимают пальчики.
Огурцы хороши — Наедимся от души.	Поглаживают свой живот.
В огороде мы гуляем,	Дети, держась за руки, идут по кругу, в центре которого лежат морковь и репа.
Морковь, репу собираем.	Сжимают и разжимают пальчики.
Морковь, репа хороши -Наедимся от души.	Поглаживают свой живот.

Показать детям корзину с овощами, задать вопрос: — Что мы собрали в огороде? (Мы собрали овощи.)

5. Игра « Чудесный мешочек».

Раздать детям мешочки, в которых лежат помидор, огурец, репа или морковь. Попросить, не заглядывая в мешочек, на ощупь, угадать, какой овощ там лежит.

6. Итог занятия. На дом: задание 7.