Аффрикаты (в ед. ч. аффриката; от лат. affrico «притираю») — это лингвистический термин, который обозначает согласные звуки, образующиеся при слитном произношении смычного и фрикативного согласного звука, как правило, одинакового по месту артикуляции. Первая артикулема выполняет роль стопорного элемента , а вторая — щелевого, сквозь который проходит воздушная струя. Аффрикативные звуки в отечественной логопедии — это переднеязычные «ч» (компоненты: «ть» + «щ») и «ц» (компоненты: «т» + «с»). В других языках к слитнопроизносимым звукам относятся:
- «j» («д» + «ж») и «x» («к» + «с») — английский,
- «ζ» («д» + «з») — древнегреческий,
- «z» («т» + «c») — немецкий.
Аффрикативный (от лат. affrico — тру, притираю) — это смычно-щелевой согласный, относящийся к виду смычных. При произношении преграда представляет собой смычку, образованную тесным контактом между двумя артикуляционными органами, но освобождается при взрыве не одномоментно, как при смыкании, а с некоторым протяжением во времени. При этом наблюдается турбулентное прохождение воздушной струи в ограниченном пространстве ротовой полости.
7 правил Н. С. Трубецкого для определения аффрикат
(По книге Основы фонологии. — М., 1960. — гл. 1, 3-5)
- Слитнопроизносимый звук является неделимым на отдельные два слога.
- Звуковая единица формируется в речи путем единого артикуляционного акта.
- Время произнесения такое же как и у остальных звуков речи.
- Недопустимость в определенной позиции двух звуков по правилам языка.
- Самостоятельность звуковой единицы определена языковой системой.
- В случае, если отдельный звуковой компонент не является комбинаторной вариацией какого-либо звука рассматриваемого языка.
- В случае, если звук обладает описанными выше признаками и является комбинаторной вариацией и при этом группа звуков реализуется группой фонем, то и отдельно взятый звук следует оценивать как реализация той же группы фонем.
Аффрикаты в русском языке
Постановка и введение в речь
Звук [ц] включает произносительные компоненты звука [ц], а звук [ч] – элементы звучания звука [ц]. Поэтому, недостатки произношения свистящих и шипящих сказываются на произношении аффрикат. Таким образом, логопедическая коррекция выполняется после автоматизации и дифференциации свистящих и шипящих звуков, после полного введения их в самостоятельную речь ребенка в соответствии с принципами логопедической работы.
Конечная позиция аффрикаты определенным образом затрудняет тренировку, но повторное, произнесение слова в замедленном темпе демонстрирует положительные результаты. Особого внимания требует этап дифференциации аффрикатов у детей-логопатов. Опора на кинестезии предполагает длительную предварительную работу по уточнению и закреплению кинестетических ощущений. В основе данных мероприятий лежат тактильное и зрительное восприятие, которые формируются у детей дошкольного возраста с первых логопедических занятий.
Дидактический материал предлагаемого сборника по постановке аффрикат и закреплению правильного произношения будет актуален для логопедической работы с дошкольниками и учениками начальной школы, имеющие недостатки звукового произношения сложных речевых звуков. Материал пособия содержит этапы коррекционной работы по коррекции изолированного звука, на уровне слова, предложения и связного высказывания. В играх решаются задачи по расширению словаря, дифференциации предлогов, развитию фонематических процессов. Речевой материал дает возможность проводить как подгрупповую так и индивидуальную работу с ребенком, закрепляющим в произношении соответствующие звуки речи, работу по совершенствованию лексико-грамматической стороны речи и актуализации представлений ребенка об окружающей действительности.
Пособие содержит картотеку игровых упражнений и адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных логопедических учреждений, учителям-логопедам массовой начальной школы, а также родителям для выполнения рекомендаций логопеда по закреплению навыка правильного звукопроизношения.
Скачать: АФФРИКАТЫ_(постановка, автоматизация, дифференциация) + наглядный материал
Аффрикаты в логопедии занимают особое место. Для исправления их недостатков особой подготовки речевого аппарата не требуется. Однако, артикуляционная гимнастика в любом случае будет хорошим подготовительным упражнением.
Этим системам противопоставлены африкаты с неразличением.
Здравствуйте организаторы ресурса. Я на Вашем сайте недавно. Очень хорошая подборка книг и пособий по логопедии. Хорошо, что есть возможность ознакомиться с книгой постранично перед ее покупкой. Ваше сотрудничество с магазином книг Лабиринт тоже весьма кстати. Воспользовалась этой услугой. Надеюсь что интернет не подведет. Спасибо Вам за Вашу работу.