ЛОГОПЕДАМ

Логопедической наукой накоплен существенный опыт развития глагольного словаря у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Вместе с тем результативность коррекционной работы по преодолению лексико-семантических нарушений у детей низка. Развитие словарного запаса хотя и определяется основной задачей обучения, однако существуют противоречия в целостности системы коррекции.

Наличие хорошо развитого фонематического слуха — необходимое условие для нормального формирования речи ребенка. В данной книге приводятся интересные задания и упражнения, направленные на совершенствование фонематического слуха и восприятия.

Пособие посвящено актуальной в настоящее время проблеме использования компьютерных технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения.

Недостаточно развитое состояние функциональных возможностей пальцев рук, как правило, ведет к возникновению негативного отношения к выполнению письменных графических работ и учебной деятельности в целом. Этим моментом обусловлена важность коррекционной работы по развитию ручной моторики на логопедических занятиях.

Предлагаемый коррекционный курс состоит из 11 логопедических занятий. В данные занятия включены занимательные и здоровьесберегающие приемы и технологии. Особое внимание на предлагаемых занятиях уделяется кинезиологическим и зрительно-пространственным упражнениям. Система работы, предлагаемая автором, апробирована в течении нескольких лет работы на логопедическом пункте общеобразовательной школы и дает хорошую динамику при коррекции оптической дисграфии у младших школьников.

В книге представлен материал для автоматизации звуков Л, Ль в речи ребенка.  Картинки подобраны в соответствии этапам логопедической работы по закреплению поставленного звука у дошкольников-логопатов.

Дидактический материал настоящего пособия с иллюстрациями  предназначен для  логопедической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими недостатки звукового  произношения сложных речевых  звуков.  Материал пособия используется для автоматизации шипящих и свистящих звуков  на уровне слова, предложения и связного высказывания.

В пособии представлена авторская методика обучения чтению и письму  детей с речевыми нарушениями. Предложены оригинальные задания и упражнения , направленные на профилактику и коррекцию дисграфии и дислексии.

Данная монография представляет собой методику стимулирующего логопедического воздействия на детей младшего возраста. Санитарные  и организационне требования к проведению   логопедических занятий, анкета для обследования актуального уровня речевого развития, методика наблюдения  за развитием речи детей и подробные сценарии развивающих и диагностических занятий, автором разработан специальный стимульный материал к данной методике.

Метки:

«Пальчиковая азбука» — система изображений 33 букв русского алфавита с помощью пальцев рук, разработанная практикующимся логопедом и апробированная на дошкольниках с речевой патологией. Пособие содержит иллюстративный материал, включена познавательно-описательная информация.

Метки:
Войти