Коррекционно-логопедическая работа по развитию лексико-грамматической стороны речи у детей с недостатками интеллектуального и речевого развития может быть более результативной за счет использования методов и приемов, активизирующих анализ, сравнение, дифференциацию лексических и грамматических значений глагола, формирование умений самостоятельно строить простые распространенных предложений.
логопедическая диагностика
В данном альбоме даны подробные методические рекомендации по обследованию импрессивной (понимание речи) и экспрессивной (самостоятельной) речи детей с речевыми аномалиями. Пособие содержит богатый иллюстративный материал и способствует эффективному логопедическому фонематической, лексической и грамматической стороны речи, связной речи. Предложены варианты речевых карт и формулировки логопедических заключений.
Практический картинный материал «Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие» будет способствовать наиболее эффективному логопедическому воздействию на речевое развитие ребенка 6-7 лет .
В предлагаемое пособие включены методические указания и наглядный материал для проведения логопедического обследования воспитанников 4-5 лет (средней группы). Цель данного материала — помочь логопеду осуществить диагностику и определить необходимость и направление дальнейшей коррекционной работы с детьми (выявить, на каком фоне возникло нарушение; какое влияние на развитие ребенка оказывают сопутствующие неврологические отклонения, врожденные и приобретенные предпосылки, […]
Отличное пособие для диагностики уровня владения слоговой структурой слов. В пособии нашли отражение материалы обследования неречевых психических процессов, значимых для правильного формирования слоговой структуры слова. Альбом предназначен студентам-логопедам, овладевающими основными знаниями и умениями, необходимыми при обследовании и коррекции нарушений слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи.
В пособии представлены практические материалы по организации процедуры логопедического обследования проявлений языково-речевой недостаточности. При этом большое внимание уделяется всей структуре логопедического обследования, последовательности действий учителя-логопеда, обеспечивающих комплексный подход к изучению нарушений устной и письменной речи детей различного возраста.
Новые требования в развитии современной системы образования с учетом ФГОС повышают значение речевого развития детей . Однако, анализ ситуации, имеющей место во многих ДОУ, показывает, что состояние речевого развития детей дошкольного возраста значительно страдает.
В начале и конце каждого учебного года перед логопедом образовательного учреждения встает задача обследования большого количества детей с целью выявления нуждающихся в логопедической помощи. Опыт работы показал целесообразность применения следующей схемы проведения подобной скрининг-диагностики.
Данная логопедическая карта подходит фиксирования результатов для диагностики дислалии, заикания, дизартрии, (ОНР, ЗРР, алалия), нарушений голоса, ринолалии, особенностей физического и нервно-психического развития детей до 3-х лет и детей старше 3-х лет.
Предлагается красочное и информативное методическое пособие для логопедов, студентов дефектологических факультетов, родителей не равнодушных к жизни своего ребенка. В данном логопедическом пособии даны методические рекомендации по диагностике импрессивной и экспрессивной речи детей дошкольного возраста.