В данном учебном пособии представлены базовые понятия и положения педагогики. Материал книги соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта к содержанию предмета «Педагогика».
Данное учебное пособие предназначен для подготовки студентов педагогических вузов, а также переподготовки педагогов в направлении освоения методологией, технологиями и средствами информатизации всех видов образовательной деятельности.
С.С. Ляпидевский — известный ученый, автор и редактор учебников для высшей педагогической школы, монографий, сборников статей. При его непосредственном руководстве создавались учебные планы и программы, совершенствовалась система подготовки специалистов-дефектологов.
Представленное учебное пособие соответствует программе дисциплины «Логопедия» и является основным практическим курсом к ее базовым разделам
Классический учебник направлен на повышение профессионального качества подготовки учителей-дефектологов, на повышение эффективности и результативности логопедической работы с детьми, подростками, взрослыми.
Учебно-методическое пособие подготовлено на базе учета традиций отечественной теории и практики развития речи и обучения детей родному руссскому языку, опыта преподавания спецкурса в Московском государственном педагогическом институте им. В. Ленина.
В пособии подробно рассматриваются теоретико-методологические основы изучения проблемы дизорфографии у младших школьников.
Учебник «Русский язык, 2 класс» соответствует государственному образовательному стандарту и построен на принципах развивающего обучения, который дает педагогу и учащимся уникальную возможность обучения на двух уровнях: базовом и углубленном.
Настоящее издание является учебным пособием, хрестоматией для студентов, обучающихся по направлению специальной психологии. В ней собраны отечественные и зарубежные научные труды авторов о задержке психического развития (ЗПР), ставшие для теории и практики уже классическими.
«Основы нейропсихологии» Т. Г. Визель — первый и основной отечественный учебник для студентов высших учебных заведений , посвященный проблемам высших психических функций человека, их развитию в норме и при нарушениях.