В данном учебном пособии  представлены  базовые понятия и положения  педагогики. Материал книги  соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта к содержанию предмета «Педагогика».

Данное учебное пособие предназначен для подготовки студентов педагогических вузов, а также переподготовки педагогов в направлении освоения методологией, технологиями и средствами информатизации всех видов образовательной деятельности.

С.С. Ляпидевский — известный ученый, автор и редактор учебников для высшей педагогической школы, монографий, сборников статей. При его непосредственном руководстве  создавались учебные планы и программы, совершенствовалась система подготовки специалистов-дефектологов.

Представленное учебное пособие соответствует программе дисциплины «Логопедия» и является основным практическим курсом к ее базовым  разделам

Классический учебник направлен на повышение профессионального качества подготовки учителей-дефектологов, на повышение эффективности и результативности логопедической работы с детьми, подростками, взрослыми.

Учебно-методическое   пособие подготовлено на базе учета традиций отечественной теории и практики  развития речи и обучения детей  родному руссскому языку, опыта преподавания спецкурса в Московском государственном педагогическом институте им. В. Ленина.

В пособии подробно рассматриваются теоретико-методологические основы изучения проблемы дизорфографии у младших школьников.

Учебник «Русский язык, 2 класс» соответствует государственному образовательному стандарту и  построен на принципах развивающего обучения, который дает педагогу и учащимся  уникальную возможность обучения на двух уровнях: базовом и углубленном.

Настоящее издание  является учебным пособием, хрестоматией для студентов, обучающихся по направлению специальной психологии. В ней собраны отечественные и зарубежные научные труды авторов о задержке психического развития (ЗПР), ставшие для теории и практики уже классическими.

«Основы нейропсихологии» Т. Г. Визель — первый и основной отечественный учебник для студентов высших учебных заведений , посвященный проблемам  высших психических функций человека, их развитию в норме  и при нарушениях.