В предлагаемом учебно-методическом пособии раскрываются организационно-методические проблемы коррекционно-развивающей работы с дошкольниками, имеющими задержку психического развития (ЗПР). Автором предлагается краткая обобщенная модель системы коррекционно-развивающего обучения и воспитания рассматриваемой категории детей, начиная с раннего возраста. В книге содержатся рекомендации по диагностике ЗПР, описываются психолого-педагогические особенности и причины ЗПР. Пособие адресовано широкому кругу заинтересованных читателей: в первую очередь педагогам-дефектологам и учителям-логопедам, практическим детским психологам, а также студентам дефектологических факультетов педагогических учебных заведений и родителям, имеющим детей с отклонениями в интеллектуальном развитии.
Название: Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития. 1 год обучения.
Автор: Борякова Н. Ю.
Издательство: Гном и Д, 2003
Формат: jpg
Размер: 50 мб
Скачать: depositfiles.com
Брать на себя ответственность за себя и других — значит также уметь подчиняться и быть дисциплинированным. Ученики таким образом воспитывают друг друга, а у педагога меньше работы.