Компьютерные логопедические игры

Компьютерные логопедические игры – это специальные программы, разработанные для тренировки речи и улучшения коммуникативных навыков у детей и взрослых с речевыми нарушениями или задержками развития. Такие игры могут быть полезны для лечения дислексии, дизартрии, аффазии, заикания и других речевых проблем.

Компьютерные логопедические игры все чаще применяются на практике. Такие игры предлагают различные задания и упражнения, направленные на развитие речи и устранение различных проблем в произношении. Различные версии программного обеспечения для логопедов можно найти в интернете. Эти программы часто разрабатываются специалистами в области логопедии и содействуют эффективному обучению детей с нарушениями речи. Игры представляют из себя интерактивные задания, которые могут быть веселыми и увлекательными. Это помогает детям не только научиться новым навыкам, но и развить интерес к коммуникации и уверенность в своих способностях.

Игры не только мотивируют детей к занятию, но и повышают их результативность. Они предлагают возможность индивидуальной работы с каждым ребенком и адаптируются под его уровень и потребности. Таким образом, игры помогают эффективно и системно работать над развитием речи. Разумеется, структура логопедического занятия при этом не нарушается, цели и задачи логопедической коррекции остаются неизменны. Включение компьютерных игр только дополняет систему коррекционной работы.

Компьютерные игры в логопедии решают задачи:

• тренировка мелкой моторики;
• формирования навыка ориентирования в виртуальном в пространстве;
• коррекция недостатков фонетической стороны речи;
• уточнение и расширение словарного запаса;
• совершенствование внимания, памяти, мышления.

Все перечисленные направления реализовываются как через одну игру, так и серию игр (видеоигр).

Принципы использования ИКТ в логопедии

Виды компьютерных игр

Все компьютерные игры можно классифицировать по предложенной ниже схеме:

Различных речевых программ в сети достаточное количество. Но есть компьютерные игры, которые апробированы на практике и положительно себя зарекомендовали.

Виды компьютерных логопедических игр представлены ниже:

1. «Мир за твоим окном». Игра направлена на коррекцию мыслительной деятельности, на расширение лексического запаса.

1. «Мир за твоим окном». Игра направлена на коррекцию мыслительной деятельности, на расширение лексического запаса.
2. «Демомсфен». Тренажер просодической стороны речи, применяется для работы с детьми страдающими заиканием, тахилалией, брадилалией.
3. «Уроки мудрой совы». Программа нацелена на преодоление недостатков письменной речи.
4. «Dizartria.NET». Используется в коррекции дизартрии.
5. «Игры для тигры». Представляет собой уникальную компьютерную технологию, способствующую  исправлению общего недоразвития речи.
6. «Солнечный замок». Используют для преодоления фонетико-фонематических нарушений.
7. «Учимся правильно говорить». Цифровой ресурс для коррекции звукопроизношения и развития связной монологической речи.
8. «Дельфа-142». Можно применять для коррекции недостатков всей речевой системы, поэтому ее часто используют для работы с учениками начальной школы.

Компьютерные логопедические игры полезны для домашней тренировки речи, поддержки и улучшения результатов логопедических занятий, а также для мотивации и развлечения пациентов.

Компьютерные логопедические игры можно скачать и работать на своем компьютере. Для выбора задания на слайде-меню нужно кликнуть левой кнопкой мыши по цифре.

Скачать:  Логопедическая компьютерная игра

Игра поможет провести логопедическое занятие увлекательно.

Не следует забывать, что важнейшей потребностью у человека является потребность в общении с другим человеком, а не манипуляции с техническими средствами. Поэтому особо важно в логопедической работе уметь совмещать общение и компьютерные игры и строго соблюдать здоровьесберегающий режим (соответствующее росту ребенка мебельное оборудование, правильная осанка и достаточное освещение, а также физминутки и гимнастика для глаз в перерывах).

Компьютерные логопедические игры демонстрируют потенциал в повышении эффективности и мотивации детей при обучении и развитии речи, и их использование на практике становится все более распространенным.