Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6-7 лет. Альбомы 1,2,3.

Альбомы представляют собой рабочие тетради и предназначены для логопедической работы и для работы по развитию речи у старших дошкольников. В альбом даны материалы практически по всем лексическим темам, предусмотренными программой детского сада.

Альбом 1. Мир растений. Данный альбом предназначен для работы с детьми 6—7 лет (подготовительной к школе группы детского сада) и входит в комплект пособий по коррекции речевой деятельности  речи детей с ОНР дошкольного возраста. По альбому «Мир растений» на материале лексических тем «Деревья и кустарники», «Фрукты», «Овощи», «Комнатные растения»,  «Садовые и лесные ягоды», «Грибы», «Цветы и травы» проводится последовательная и систематическая работа по развитию словесно-логического мышления, грамматического строя  и связной речи детей.

Альбом 2. Мир животных. Данный альбом также рекомендуется  для работы с детьми 6—7 лет (подготовительной к школе группы детского сада) и входит в состав комплекта  пособий по развитию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста. По альбому «Мир животных» на примере лексических тем «Дикие животные леса», «Домашние животные», «Животные Севера и жарких стран», «Домашние птицы», «Перелетные и зимующие птицы», «Рыбы», «Насекомые» проводится коррекционно-развивающая работа по развитию словесно-логического мышления, лексического и грамматического строя и связной речи детей.

Альбом 3. Мир человека. Данный альбом включает лексические темы  «Одежда, обувь, головные уборы», «Инструменты», «Профессии», «Транспорт», «Мебель», «Посуда» . На страницах альбома приведены задания и упражнения по совершенствованию грамматического строя речи, на активизацию и обогащение словаря, по развитию связной монологической речи.

Название: Развиваем связную речь у детей 6-7 лет. Альбомы 1,2,3.

Автор: Арбекова Н.Е.

Издательство: Гном
Год издания: 2010

Формат: pdf

Размер: 14,3 мб

Скачать:

 

depositfiles.com

На начальных этапах обучения рассказыванию детей с общим недоразвитием речи используют прием мнемотехники, позволяющий в короткие сроке и без особых душевных затрат научить ребенка схеме составления связного высказывания.