Коррекция развития интеллекта дошкольников

Интеллект – это не пассивный объем знаний, накопленных человеком, а его способность к запоминанию и анализу поступившей информации, а также умение ее использовать в повседневной жизни для решения последующих задач. Интеллект ребенка – это структура его познавательных процессов, которая обеспечивает адекватное восприятие и понимание окружающей среды.

Л.А. Сиротюк, упражнения которой используются для развития интеллекта, является доктором психологических наук, заведующей кафедрой психологии, профессором Тверского государственного университета. В ее программе особое внимание уделяется восстановлению межполушарного взаимодействия. Методика опирается на учение Ж. Пиаже, который выделял в развитии интеллекта четыре периода.

Стадии развития сенсомоторного интеллекта от 0 до 2-х лет (таблица по Пиаже)

коррекционной работе предшествует диагностика интеллектуального развития. Непосредственно сам процесс включает:

формирование речевой деятельности как средства общения;
развитие пространственно-временного мышления;
развитие логического мышления;
формирование сенсорной координации и мелкой ручной моторики;
развитие умения наблюдать, делать выводы, выполнять простейшие умозаключения;
знакомство с правилами социальных коммуникаций.

Занятия, которые способствуют развитию интеллекта:

Игры, развивающие мыслительные операции. Это могут быть шахматы или шашки, кроссворды, сканворды, головоломки, пазлы, логические, психологические и интеллектуальные настольные игры.
Математика и точные науки. Математика учит обобщать, структурировать понятия, относиться ко всему последовательно, соблюдая порядок действий.
Чтение. Качественная художественная литература всегда даст тему для размышлений. Читайте ребенку, учите самостоятельному чтению, обсуждайте прочитанное.
Обучение. Процесс обучения ценен сам по себе, так как он активизирует развитие всех способностей человека.
Изучение иностранного языка. Хорошо развивает слуховое восприятие, память.
Познание нового материала. Изучение нового как необходимость, потребность в развитии, замечена учеными еще в древние времена.
Занятия физкультурой. Это положительно влияет на интеллектуальные способности.

Трудности, с которыми сталкиваются дети, имеющие нарушение интеллекта:

Эффективные упражнения для коррекции интеллекта

По сути игры и упражнения для коррекции интеллектуальных возможностей позволяют подать интеллектуальное развитие в обертке креативного мышления за счет моделирования разнообразных ситуаций.

1.Выполнение графических заданий одновременно двумя руками

Инструкция ребенку: Обведи линии сразу двумя руками. Руки движутся навстречу друг другу. Направления движений при обведении: правая рука движется справа налево, левая — слева направо.

2.Зрительный лабиринт.

Инструкция ребенку:проследи все пути взглядом. Покажи правильный путь.

3.Таблицы Шульте.

Начинать можно с чисел, затем применяются буквы. Это поможет повысить скорость чтения. Ребенок удерживает взгляд на точке в центре таблицы и, применяя боковое (периферическое) зрение, называет по порядку буквы. Начинать следует с 30 секунд. Постепенно время уменьшается до 8-10 секунд.

4.Зачеркивания по правилам

Ребенку предлагается за 1 минуту зачеркнуть как можно больше знаков. Условие: круги зачеркиваем вертикальной линией, квадраты — горизонтальной.

5.Работа с интеллект-картами

Скачать сборник упражнений: Логопедические игры для коррекции интеллекта

Книги по развитию интеллекта

Целью коррекционно-развивающих занятий по развитию мелкой моторики рук является формирование и развитие межполушарной специализации и межполушарного взаимодействия (синхронизация работы полушарий коры головного мозга, развитие мыслительных способностей, памяти, внимания, речи).
Предложенная Сиротюк А.Л. методика включает в себя разнообразные упражнения, активно развивающие мелкую моторику рук детей-логопатов разного возраста, дыхательные упражнения, артикуляционные упражнения, развивающие мышцы языка и т.д.
Моторному развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании структур головного мозга и становлению речевой функции, так как рука имеет важное представительство в коре головного мозга человека.
Книга предназначена для коррекционной работы психологам, логопедам, воспитателям детских садов и внимательным родителям.

Автор: Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. Издательство: Сфера, 2002 год.