Словообразование — это процесс, при котором новые слова образуются путем изменения или комбинирования морфем. В результате словообразования создаются новые слова с различными значениями и грамматическими формами. В русском языке различают суффиксы, приставки, суффиксальные и префиксальные группы, а также процессы сокращения, композиции и перестановки букв. Словообразование является важной составляющей морфологии языка и помогает обогащать словарный запас и способствует более точному выражению мыслей.
Словообразование как самостоятельный раздел науки о языке состоит из 2-х частей – морфемика и собственно словообразование. Предметом изучения в словообразовании является слово. Рассматривается его состав и непосредственно сам способ образования слова как минимальной единицы всей словообразовательной системы.
Направления развития отечественного словообразования
Причины, способствующие нарушению словообразования у детей
При нормальном речевом развитии дети овладевают навыком словообразования в процессе практического общения со взрослыми людьми. Однако, если у ребенка наблюдается задержка психического развития или общее недоразвитие речи, то наблюдаются трудности в усвоении. Это связанно с
- проблемой в ходе выделения существенных признаков слов,
- недостаточностью мыслительных операций сравнения и обобщения,
- маленьким словарным запасом и отсутствием активности в поиске слова,
- несформированностью смысловых полей внутри языковой лексической системы.
- Таким образом данный контингент детей нуждается в обучении словообразовательным процессам на специально организованных занятиях.
Кроме того, вне внимания взрослых к речи дети не проявляют должного интереса к играм в слова, самостоятельному конструированию слов. Изредка являются инициаторами диалога в принципе, мало оречевляют игровые моменты и ситуации бытового характера.
Зачастую для проведения логопедических занятий не хватает игровых приемов работы или же они недостаточно систематизированы. Предлагаемая картотека игр на словообразование словообразования поможет практикующим специалистам правильно организовать работу в данном направлении.
Картотека игр на словообразование будет полезна и при работе с младшими школьниками для коррекции лексико-грамматических ошибок в устной речи.
Упражнения на словообразование для дошкольников (пиктограммы с заданиями):
Карточки с упражнениями на словообразование для учеников начальной школы
Ниже предлагаются задания для учеников 2-3 класса (все изображения кликабельны).
Систематические занятия дадут свои результаты. Дети без труда научатся образовывать новые родственные слова при помощи суффиксов и приставок, понимать значение тех или иных слов и их происхождение , выделять однокоренные слова. Данные умения помогут ребенку при обучении грамоте в школе.
В работе с родителями может пригодиться буклет по словообразованию. Пример такого буклета представлен ниже.
Дополнит данный материал рабочая тетрадь логопедических заданий.
В книге «Веселые уроки занимательного словообразования» представлены разнообразные игры и упражнения, которые помогут учителю-логопеду использовать на логопедических занятиях с учащимися младших классов элементы занимательности при изучении состава слова и словообразования. Материал, предложенный автором будет способствовать предупреждению дисграфии, развитию лингвистического мышления, внимания к родному слову, юмор и творческое воображение. Сборник будет полезным также воспитателям и родителям, не имеющим специальных знаний по русскому языку, но желающим помочь ребенку преодолеть ошибки на письме.
Игры на словообразование: употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, приставочныо-суффиксальный способ, образование относительных прилагательных. Эти моменты обычно западают у детей с ОНР.
подумай над заглавием рассказа сколько смыслов слова уроки ты знаешь для этого без специального натаскивания не догадаешься