Warning: Parameter 1 to update_comment_type_cache() expected to be a reference, value given in /home/host1761692/logoped.name/htdocs/www/wp-includes/class-wp-hook.php on line 288
Вся логопедия Архивы речь с движением | Вся логопедия

В подобранном по определенной системе коррекции заикания  материале данного пособия отводится важное  место речевым упражнениям в сочетании с двигательными упражнениями. Систематическое использования речи с движением дает неплохую динамику в коррекции недостатков темпоритмической организации речи.

Оригинальные  авторские упражнения, приведенные в предлагаемой книге, помогут детям дошкольного возраста на фоне игровых логоритмических движений скорректировать нарушения речи, и наоборот, основываясь на ритмике стихотворных текстов,  развить хорошую координацию движений, мелкую моторику, эмоциональность, мыслительные процессы.

Пособие является совместной авторской педагогической  технологией педагога-дефектолога и музыкального руководителя. Предлагаемые конспекты логоритмических занятий направлены на коррекцию общих и мелких движений, формирование лексико-грамматических категорий, развитие слухового внимания.

Автор уникальной методики раннего музыкального развития Е.Железнова придумала полезные и забавные песенки для звукоподражания, развития речевой функции, дикции, голосовых и дыхательных функций и музыкального слуха от 6 месяцев.

Логопедическое заключение. Общее недоразвитие речи. Стертая псевдобульбарная дизартрия. Возраст. Подготовительная к школе группа. Этап. Формирование первичных произносительных уме­ний и навыков.

В пособии представлена программа логоритмики , в основе которой — музыкальное развитие, направленное на целостное формирование личности детей от 3 до 9 лет.

Книга включает  речевой и познавательный материал по  24 лексическим темам. Широко  представлен разнообразный дидактический материал по ознакомлению детей дошкольного возраста  с окружающим миром, по развитию речи.

Данное пособие представляет собой оригинальное практическое руководство для коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного возраста.

Неречевые цели: • развитие координации движений, ориентации в пространстве; • развитие слухового внимания, памяти; • формирование умения работать в коллективе; • развитие чувства ритма; • развитие фантазии, творческих способностей; • воспитание музыкального слуха; • нормализация мышечного тонуса. Речевые цели: • развитие речевого дыхания; • развитие мимической и артикуляционной моторики; • развитие координации речи с движением; […]

«Игры для здоровья» – это хорошо подобранные двигательные упражнения с подробными инструкциями по их проведению  и  музыкальные фрагменты, которые используются для логоритмических  занятий и отлично подходят для физминуток.

Войти