Упражнения для восстановления речи у больных перенесших инсульт

У пациентов, перенесших инсульт, часто возникают нарушения речи, известные как афазия. Афазия — это расстройство, при котором человек теряет способность понимать или воспроизводить речь, несмотря на сохраненную физическую возможность говорить. Существуют различные виды афазии, каждая из которых характеризуется особыми симптомами и требует индивидуального подхода к реабилитации, однако общие подходы всё же есть. Упражнения для восстановления речи у больных перенесших инсульт направлены на всё языковую систему и делятся на ряд направлений.

Упражнения для работы по восстановлению речи

Восстановление речи у пациентов, перенесших инсульт, является важной частью реабилитационного процесса. Логопедические упражнения помогают вернуть утраченные речевые функции и улучшить качество жизни больного независимо от возраста: молодой человек или пожилой. Упражнения для восстановления речи, которые могут быть полезны в этом процессе:

1. Артикуляционные упражнения

Целью этих упражнений является улучшение подвижности губ, языка и челюстей, что необходимо для правильного произношения звуков.

Движения губ: вытягивание губ трубочкой, растягивание в улыбке, складывание в бублик.
Движения языка: высовывание языка вперёд, вверх-вниз, вправо-влево, круговые движения.
Жевательные движения: имитирование жевания пищи, открывание-закрывание рта.

2. Дыхательные упражнения

Правильное дыхание важно для контроля над голосом и речью.

Глубокое дыхание: медленный вдох через нос, задержка дыхания на несколько секунд, медленный выдох через рот.
Свистящие звуки: произносить свистящие звуки (с, ш, щ) на выдохе, контролируя длительность выдоха.
Фырканье: быстрое и короткое выдыхание воздуха через нос, имитируя фырканье лошади.

3. Фонетические упражнения

Эти упражнения направлены на восстановление правильного произношения звуков.

Произнесение изолированных звуков: пациент пытается произнести отдельные звуки (а, э, и, о, у, м, н, л, р и т.д.).
Слоговая гимнастика: сочетание звуков в слогах (ба-па, ма-на, са-ша и т.п.).
Произнесение слов: постепенное увеличение длины слов, начиная с коротких (дом, кот) и переходя к длинным (дерево, компьютер).

4. Грамматические упражнения

Упражнения для восстановления грамматической структуры речи.

Составление предложений: начать с простых предложений (Я ем яблоко.), затем переходить к более сложным конструкциям.
Изменение порядка слов: предложить пациенту изменить порядок слов в предложении (Например, «Яблоко ест мальчик.» -> «Мальчик ест яблоко.»)
Вопросы и ответы: задавайте вопросы пациенту, чтобы он отвечал на них полным предложением.

5. Чтение и письмо

Эти упражнения помогают восстановить навыки чтения и письма.

Чтение вслух: начинать с коротких фраз и предложений, постепенно увеличивая сложность текста.
Письменные упражнения: копирование слов и предложений, написание слов по памяти, сочинение коротких текстов.

6. Коммуникативные упражнения

Это упражнения, направленные на восстановление способности общаться.

Диалоги: проведение коротких диалогов с пациентом, задавая вопросы и отвечая на них.
Ролевые игры: разыгрывание повседневных ситуаций (поход в магазин, звонок другу и т.д.).
Описание картинок: попросить пациента описать, что изображено на картинке, используя полную фразу.

7. Музыкально-речевые упражнения

Использование музыки и ритма для стимуляции речевых центров мозга.

Песни: петь знакомые песни вместе с пациентом, акцентируя внимание на произношении слов.
Ритм: хлопать в ладоши или стучать пальцами в такт музыке, одновременно произнося слова или фразы.

8. Компьютерные программы и приложения

Современные технологии предлагают множество приложений и программ, разработанных специально для восстановления речи после инсульта. Они могут включать в себя интерактивные упражнения, игры и тесты.

Заключение

Комплексный подход к восстановлению речи после инсульта включает в себя разнообразные упражнения, направленные на улучшение артикуляции, дыхания, произношения, грамматики и коммуникативных навыков. Регулярная практика и поддержка близких людей помогут больному вернуться к полноценной жизни и восстановить утраченные речевые функции.

Продолжительность и успех реабилитации зависят от многих факторов, включая степень поражения мозга, возраст пациента, наличие сопутствующих заболеваний и мотивацию. В среднем, восстановление речи может занять от нескольких месяцев до нескольких лет. Раннее начало реабилитации увеличивает шансы на успешное восстановление.

Другие материалы по афазии здесь.

Рекомендуемая литература

Логопедическое пособие предлагается для восстановительного лечения и обучения речи больных с разными формами афазии (отсутствие речи по причине органического поражения центральной нервной системы). Методическое пособие содержит уникальные авторские задания и упражнения, представляющие определенную систему воздействия не только на формирование речи, но и на личность больных афазией. Цель данной коррекционной методики: устранения нарушений лексико-грамматического структурирования собственных высказываний , речевого программирования речи, понимания речи бытового и ситуативного характера, уточнение и активизацию словаря. Настоящая методика восстановления речевой функции у больных после локальных поражений структур коры головного мозга основана на данных современной логопедии, неврологии и нейропсихологии. Книга рекомендована логопедам, клиническим специалистам, занимающимся проблемами афазии, студентам соответствующего профиля, родственникам людей, перенесших инсульт, черепно-мозговую травму и другие болезни центральной нервной системы. Методические рекомендации, изложенные в данном пособии, написаны доступным языком и могут быть применены для самостоятельных занятий с больными афазией дома. Задания и упражнения по коррекции лексико-грамматических нарушений могут использовать логопеды для коррекции лексико-грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи.

Автор: Кошелева Н.В.
Название: Тематические лексикограмматические упражнения для восстановления речи у больных с афазией
Издательство: АСТ, Астрель, Харвест , 2006