Наиболее востребованными формами публикаций результатов научных изысканий по логопедии являются научные статьи в рецензируемых журналах, включенных в реестр ВАК – «журналы ВАК по логопедии».
Высшая аттестационная комиссия (ВАК) при Министерстве науки и высшего образования РФ является госструктурой, сформированной из ведущих ученых в различных областях науки, техники, образования и культуры для обеспечения аттестации научных и научно-педагогических работников.
Журналы ВАК по логопедии
Рецензируемые научные издания, включенные в перечень ВАК, в которых могут быть опубликованы научные результаты по логопедии: 13.00.03 – Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия).
- European Social Science Journal («Европейский журнал социальных наук»)
- Альманах Института коррекционной педагогики
- Дефектология
- Коррекционная педагогика: теория и практика
- Специальное образование
- Современный ученый
Рецензируемые научные издания, включенные в перечень ВАК, в которых могут быть опубликованы научные результаты по педагогике:
Скачать: Журналы ВАК по педагогике
Основные требования к публикациям
Требования по оформлению научной публикации могут значительно различаться и зависят от редакционной политики конкретного журнала. Поэтому, перед отправлением материала следует уточнять условия на сайте научного журнала.
Предлагаемая для размещения в научном издании статья должна содержать:
- краткое введение, отражающее актуальность тематики;
- цель и задачи исследования, теоретические основания;
- практические материалы и исследовательские методы;
- полученные в ходе исследования результаты;
- заключительные выводы;
- список литературы.
Как написать аннотацию к статье по логопедии
Аннотация к статье по логопедии представляет собой краткий, но содержательный обзор содержания и целей исследования. Важно начать с определения актуальности темы, подчеркнув значимость логопедической практики в современном обществе. Затем следует кратко изложить основные методы и подходы, использованные в работе, отметив, как они способствуют достижению поставленных целей.
Необходимо акцентировать внимание на ключевых результатах и выводах, которые были получены в ходе исследования. Эти результаты должны быть представлены в ясной и доступной форме, чтобы читателю было понятно, какие новшества или полезные рекомендации предлагает автор. Завершая аннотацию, стоит упомянуть о практическом применении полученных данных и их влиянии на развитие логопедии как науки.
Таким образом, аннотация не только информирует о содержании статьи, но и вдохновляет на дальнейшее чтение, мотивируя исследователей, практиков и студентов изучать проблемы коррекции речи более глубоко, обращая внимание на предлагаемые теоретические и практические аспекты.
Ниже размещены стандарты речевых оборотов для написания аннотации:
- Настоящий труд опубликован в издании …
- Монография увидела в свет в издательстве …
- Публикация посвящена научно-практической проблеме …
- Статья содержит обобщенные сведения в сфере (области) …
- Автор поднимает актуальные проблемы, касающиеся …
- В данной статье затрагивается проблематика, затрагивающая …
- Статья адресована …, представляет практический интерес для …, может быть использована (указывается читательский адрес: кем?).
Образцы (примеры) аннотаций статей по проблемам логопедической науки
«Симптоматика состояний диалогической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи»
Статья посвящена изучению диалогической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи (3 уровень речевого развития). Теоретически аргументируется структура методики исследования диалога. Представлены результаты исследования состояния диалогической речи у младших школьников.
«К вопросу о диагностики нарушений чтения у младших школьников»
В статье рассматривается проблема выявления критериев диагностики нарушений чтения у младших школьников, обучающихся в массовых школах; описываются тактики логопедического обследования по возрастам, предлагается оценочный эффективности коррекционной работы.
«Проблема интеграции детей с речевыми нарушениями»
В статье выявляется зависимость между уровнем готовности ребенка к обучению в массовой школе и состоянием его речевой функции. Предлагаются меры, повышающие степень доступности качественного образования для детей с речевой патологией.
«Актуальные вопросы диагностики речевых нарушений«
В настоящей статье представлены актуальные проблемы диагностики логопедических нарушений, очерчен круг наиболее важных вопросов, решение которых определяет выбор эффективных приемов воздействия.
Сформулировать емкую аннотацию, как правило, получается только после того, как основная часть статьи написана. Поэтому не рекомендуется заниматься этим вопросом до разработки плана публикации.
Обратите внимание, что список может быть не полным, так как индексация журналов ВАК периодически изменяется, и могут существовать другие научные издания, которые также публикуют статьи по логопедии.
