Архив за Август 2010

Пособие содержит красочные  иллюстрации, выполненные профессиональными художниками, а также  познавательную информацию по теме «Животные Африки», развивающие задания, разрезные картинки, игру «ЛОТО».

В данном пособии автор предлагает оригинальный материал для развития связной речи на логопедических занятиях и при самостоятельных занятиях родителей с детьми дошкольного возраста.

«Основы нейропсихологии» Т. Г. Визель – первый и основной отечественный учебник для студентов высших учебных заведений , посвященный проблемам  высших психических функций человека, их развитию в норме  и при нарушениях.

В пособии представлена целостная программа и прилагаются конспекты занятий по подготовке к школе  детей 6-7 лет. Содержание занятий, описанных в данном пособии,  направлено на формирование  у ребенка психологической готовности и мотивации к учению.

В данном учебном пособии по логопедии использованы материалы известных специалистов  по неврологии, нейропсихологии, логопедии, специальной педагогики, а также научные публикации ведущих логопедов  по проблеме дизартрии.

Широко известные в нашей стране и в мировой педагогической практике психологи и педагоги Т.В.Белова и В.А.Солнцева подобрали большое количество разнообразных  полезных и эффективных коррекционных заданий  и упражнений для развития речевой деятельности дошкольников, для подготовки детской руки к формированию процесса письма и для совершенствования пространственных ориентировок и представлений.

Пособие предназначается для коррекционно-логопедической работы с дошкольниками , имеющими тяжелые нарушения речи (ОНР), различные недостатки  в интеллектуальном развитии (например, ЗПР).

В  настоящем пособии представлен авторский материал для индивидуальных и групповых логопедических занятий с младшими школьниками, имеющими нарушения процесса письма и чтения (дислексия, дисграфия). Рассматривается в основном проблема  дифференциации согласных.

Предлагаемый дидактический материал рекомендован для подгрупповой и индивидуальной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими тяжелые  нарушения речи.

Пособие ( три части)  предлагает доказавшую свою эффективность на практике  систему логопедической работы по развитию связной речи младших  школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы.

Войти