ОНР

Логопедический массаж — активный метод механического воздействия, направленный на улучшение трофической функ­ции мышечной системы, нормализацию мышц артикуляци­онного аппарата, стимуляцию проприоцептивных ощущений.

В этом издании представлена подборка речевых игр, используемых  в логопедической практике для  коррекции недостатков лексико-грамматического строя речи детей дошкольного возраста. Данное пособие отличает от других подобных изданий наличие  ярких красочных рисунков к заданиям и упражнениям.

Метки: ,

Аннотация: научно-исследовательская статья на тему степень подготовленности детей 5-6 лет с ОНР к обучению грамоте, составленная на основе собственного дипломного исследования.

Р Е. Левина, изучая наиболее тяжелые речевые расстройства, выделила и описала такую категорию детей, у которых наблюдается недостаточная сформированность всех языковых структур. У детей данной группы в большей или  меньшей  степени оказываются нарушенными произношение и различение звуков на слух, недостаточно полноценно происходит овладение системой морфем и, с-ледовательно плохо усваиваются навыки словоизменения и словообразования; словарный запас [...]

Метки:

Вашему вниманию предлагается интересный учебно-игровой материал для логопедической работы по коррекции и устранению нарушений звуко-слоговой структуры слова.

Цель данного дидактического пособия — помочь логопеду спланировать коррекционную работу  группе детей с ОНР и привлечь родителей к выполнению несложных домашних заданий для отработки и закрепления полученных на групповых и подгрупповых логопедических занятиях речевых умений и навыков.

При обследовании состояния фонематического анализа и синтеза логопед должен учитывать условия выделения зву­ка. Ударные гласные выделяются легче, чем безударные в начале слова; щелевые согласные выделяются легче из нача­ла слова; взрывные согласные из конца слова; твердые со­гласные выделяются легче, чем мягкие; звук [р] как более длительный выделяется легче в начале слова.

В пособии описаны игровые задания, значительно повышающие мотивацию к речевому общению дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)  и направленные на совершенствование  их коммуникативной компетентности, формирование первоначальных навыков речевого этикета, способности без труда общаться со взрослыми и сверстниками.

Метки: ,

Для предупреждения дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза первостепенной является  работа над предложением. Она предполагает  умение определять количество, последовательность и место слов в предложении.

Логопедическая азбука состоит из двух книг и  предназначена для скорого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором уникальная система работы обеспечивает в полном объеме развитие фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного  и слухового восприятия, речи и мышления.

Метки:
Войти