звукопроизношение

Предлагаемое дидактическое пособие содержит интересные развивающие игровые задания, направленные на автоматизацию произношения свистящего звука С, а также на развитие фонематического восприятия, обогащение активного  словарного запаса и обучение звуковому анализу и синтезу  слов различных по слоговой структуре.

В предлагаемом логопедическом альбоме представлены занимательные задания и  упражнения направленные  на автоматизацию свистящего звука З изолированно, в различных слогах,  словах и предложениях.

Перед Вами пособие для дошкольного обучения. Адресовано логопедам, дефектологам, родителям, воспитателям дошкольных учреждений, учителям. Помимо методических рекомендаций в книге содержится богатый иллюстративный материал.

Метки:

Предлагаемое дидактичесчкое пособие содержит увлекательные  игровые задания и упражнения для детей дошкольного и младшего школьного возраста с речевыми недостатками. Материал книги  способствует  формированию правильного звукопроизношения, графомоторных навыков, обогащению словарного запаса, совершенствованию грамматического строя устной речи.

Логопедическая игра Игры для Тигры представляет собой уникальную компьютерную технологию, способствующую  исправлению общего недоразвития речи. Данная игра   представляет собой единый программно-методический комплекс, имеющий коррекционно-логопедическую направленность.

Вы хотите научить ребенка правильно  и в короткие сроки произносить в словах звуки «Л», «Р»? Мы надеемся, что предлагаемое логопедическое лото «Магазин» будет полезно вашему ребенку. Здесь вы найдёте 5 нетрадиционных увлекательных игр.

Метки:

Предлагаемый конспект логопедической сказки для детей дошкольного возраста может быть использован на подготовительном этапе и на этапе постановки звука.
Педагог. Здравствуй, дружок. Мы сейчас отправимся с тобой в сказку, где живет звук [р]. Старичок Звуковичок  с нами.

Эта специализированная  книга для исправления нарушений произношения настолько просто и обстоятельно написана, что использовать ее в своей деятельности  могут и логопеды, и педагоги, и родители.

В реализации звукопроизносительной стороны речи учас­твуют периферический и центральный отделы речепроиз­водства. Артикуляция звуков речи производится благодаря тому, что воздушная струя проходит между голосовыми складка­ми, языком, зубами и губами. Каждой фонеме соответствует уникальная комбинация совместной работы органов артику­ляции и фонации.

В предлагаемом пособии представлены авторские коррекционно-развивающие упражнения на развитие фонематического слуха и автоматизацию и дифференциацию звуков С-Ш у детей с речевой недостаточностью.

Войти