Родители считают, что логоритмика для детей 5-6 лет упражнения предлагает только на речь и движение. Логоритмика — комплекс специально подобранных упражнений и игровых заданий, основанный на сочетании речи, музыки и движения и способствующий решению коррекционных, общеразвивающих и оздоровительных задач.  Тем не менее в систему работы включается пение — это есть усиленная по просодическим качествам […]

Учебно-методическое пособие для дефектологических факультетов содержит описание особенностей формирования голосовых функций в норме и наиболее распространенных случаев их патологии.

Метки:

В данном методическом пособие подробно изложены основные клинические характеристики врождённых расщелин верхней губы и нёба, описывается методика специального логопедического обследования, включающая определение характера нарушений звукопроизношения

Интонация — совокупность совместно действующих зву­ковых элементов самостоятельной  устной речи, которая определяется содер­жанием и целями высказывания.

Развитие голосовой функции — это необходимое направление в логопедической практике. Игры на развитие голоса активно используются на подготовительных этапах коррекции речи, но также применяются и в последующей коррекционно-логопедической работе.

Метки:

Пособие описывает процесс тренировки целесообразных качеств речевого голоса, произношения, дыхания и четкости дикции. Особое внимание автором уделено эффективным приемам и методам формирования и развития здорового, подвижного и выносливого речевого аппарата, проблемам управления и охраны голосовых функций, предупреждения преждевременного его патологического изменения, тренировки и культуры речевой деятельности в целом.

Пособие является совместной авторской педагогической  технологией педагога-дефектолога и музыкального руководителя. Предлагаемые конспекты логоритмических занятий направлены на коррекцию общих и мелких движений, формирование лексико-грамматических категорий, развитие слухового внимания.

Благодаря  специально продуманной методике   мелодии, тексты, ритмы логопедических песенок легко запоминаются и воспроизводятся. Материал  изложен в доступной форме, что позволяет проводить развивающие и лечебно-профилактические занятия с детьми эффективно и  в увлекательной  форме.

В пособии содержится  интересный материал по обследованию и коррекции нарушений интонационной и выразительной стороны речи детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с речевыми недостатками и без таковых.

Достаточно известный в логопедических кругах автор — логопед-методист Елена Сте­пановна Анищенкова подготовила уникальную книгу «Учимся говорить за 20 минут в день», в которой предложена авторская система развития речевой деятельности детей дошкольного возраста.

Войти