Диалог с логопедом

Логопед – это специалист, который осуществляет профилактику  и исправление нарушений устной и письменной речи.

Направления логопедической работы:

• Консультирование по проблемам речевого развития;
• Обследование и анализ речевого нарушения, постановка логопедического заключения;
• Помощь неговорящим детям (если ребёнок в 2 года не говорит, активно использует жесты вместо речи, лепетные слова или ненормированные  звуки);
• Коррекция нарушенного звукопроизношения;
• Помощь лицам, имеющим заикание различной этиологии;
• Совершенствование лексико-грамматического строя и связной речи (накопление словаря, построение фраз, употребление предлогов, окончаний слов и др.);
• Обучение грамоте;
• Помощь при проблемах с письмом и чтением у школьников (пропуски, перестановка букв, нарушение границ предложения, слитное написание предлогов и т.д. )

На этой странице в форме комментария Вы можете задать логопеду вопрос, на который получите ответ в течении 1-3 дней. Поступающие вопросы-ответы  будут  обработаны и опубликованы в этой статье.  Кроме того  в соответствующих разделах будут помещены дополнительные развернутые материалы по интересующим проблемам.

11.02.2011. Перед школой проходили комиссию. Логопед сказала, что у сына плохо развито фонематическое восприятие. Не правильно выполнил задания с буквами. Подскажите пожалуйста эту проблему можно решить только со специалистами или можно попробовать самостоятельно. И какие можете предложить меры. Спасибо.

Анна

Попробуйте для начала выполнить ряд упражнений по развитию фонематического восприятия. В течении месяца ежедневно по 15-20 минут занимайтесь и затем покажитесь логопеду. Если улучшений не будет (хотя я думаю, что будет, если у ребенка нет других нарушений), то тогда есть смысл обратиться к профессионалу. Важно ликвидировать проблему до школы.

По Вашему вопросу на сайте размещена статья Коррекция недостатков фонематического восприятия. Возможно это будет полезно в решении Вашей проблемы.

03.03.2011. Ребенок плохо проговаривает некоторые буквы, а нам скоро в школу в сентябре. если попросить повторить эти буквы по отдельности, то повторяет хорошо, а в словах и общении теряется и говорить невнятно. Что можно предпринять.

Д.Р.

Недостаточная автоматизация звуков устраняется многократными тренировочными упражнениями по отработке звуков. Например, проговаривание скороговорок и чистоговорок. Подробнее по этой проблеме можно посмотреть в пособиях по автоматизации звуков, широко представленных на нашем ресурсе.

05.03.2011. Ребенку 3,6 лет. Оглушает звонкие согласные:папушка(бабушка), паляпан(барабан),куси(гуси)и т.д. Оглушение частичное, иногда звук появляется в других словах. Фонематический слух в норме.Занимались и неречевыми звуками и звукоподражанием. но звук не идет. Может для этого должно пройти достаточно много времени?

vera

Причинами нарушений произношения звонких согласных звуков у детей могут быть не только недоразвитие фонематического слуха, но и недостаточная скоординированность в работе голосового и артикуляторного аппарата, тугоухость, паретичность голосовых складок и др. Бывают случаи, когда голосовые связки могут, как бы запаздывать с включением. Думаю, что не помешали бы упражнения направленные на развитие голосовых функций.

24.11.2011. Проблемы с буквой Р.

Дима

Уважаемый Дима. Ваша проблема описана крайне лаконично, трудно что-либо посоветовать. В любом случае начните с артикуляционной гимнастики.

27.03.2011. Ребенку на комиссии логопедической поставили диагноз:Тяжелое нарушение речи. Общее недоразвитие речи. Третий уровень речевого развития. Это очень серьезно? Нас исправят за один подготовительный год?

Валентина

Серьезно. Корреция данного дефекта предполагает двухгодичное пребывание ребенка в логопедической группе. Но все зависит от специалиста, который будет работать с Вашим ребенком и от Ваших приложенных усилий. Вполне возможно, что за год совместными усилиями Вы добьетесь желаемых результатов.

3.04.2011. Скажите, пожалуйста, в каком примерно возрасте ребёнок начинает повторять знакомые слова за мамой? Или это не обязательный этап в речевом развитии?

Анна

Всё очень индивидуально, но есть и закономерности. Лепечет малыш часто, подражая взрослому: то есть пытается, как может, повторять за вами слова: вы 6-месячному малышу ласково говорите: «А кто тут у нас такой хорошенький, такой ма-аленький?». И он, глядя на ваше лицо, улыбаясь, что-то лепечет в ответ. Это тоже подражание, необходимый этап в развитии ребенка, основанный на социальных контактах. Около года слова просто становятся более узнаваемыми и более осознанными. Ну а уж после 1,6 лет обрушивается просто шквал постоянных повторов, вплоть до 2,6-3 лет.

24.о7.2011. Не подскажете, что должен уметь говорить ребёнок в 6 месяцев?

Мама-Лена

Для непосвящённого это всего лишь мычание, но ваш малыш всё делает правильно и произносит те звуки, которые ему положены по возрасту: некоторые гласные и «мь», «нь», «гь». Это своеобразные звукокомплексы, которые вы принимаете за мычание.

5.09.2011. Сыну вот-вот будет годик, но в его словаре совсем нет ни слов, ни слогов, говорит только «о», «а», «ы»

С.В.

Появление первых слов (типа «ки» — киска, «га» — гусь, «би-би» — машина) варьирует от 10 месяцев до 1 года 7 месяцев. Не стоит забывать и о том, что у мальчиков речевое развитие обычно идёт несколько медленнее, чем у девочек.

23.11.2011. Есть ли какой-нибудь норматив того, сколько слов может говорить ребёнок?

Антон

Не существует определённого и неизменного количества слов в том или ином возрасте, ведь ребёнок не компьютер. Главное, чтобы примерно в 1 год 10 месяцев — 2 года начали появляться первые двусловные фразы.

25.01.2012. При рождении нам сказали, что необходимо подрезать уздечку языка. В нашем городе хирург даже не стал нас смотреть (нам был 1 годик), руководствуясь тем, что уздечку подрезают при рождении, а сейчас уже поздно, и раньше 3-летнего возраста решением такого вопроса никто заниматься не будет. Насколько это верно?

Марина Афанасьевна

Дефекты уздечки влияют только на чистоту произношения звуков, а не на всю речь в целом. Словарный запас, грамматические структуры языка, понимание речи — всё это никак не зависит от этого дефекта. Как правило, дефекты уздечки начинают сильно мешать годика в 3-4, когда не появляются звуки «л», «ль», «ш», «ж», которые должны быть в этом возрасте. Вот тогда логопед специальными приёмами пытается растянуть уздечку и поставить нужный звук. Если это не помогает, то тогда подрезают.

21.03.2012. Моей дочке 1 год 9 месяцев. Меня немного пугает наш словарный запас и то, что мы не говорим фразами, короткими предложениями.

Татьяна

Нормы развития речи очень условны, однако, если к 2 годам ребёнок ещё не пользуется фразовой речью, стоит обратить на это внимание и начать систематические занятия.

11.04.2012. Слышала, что игры с песком помогают развить речь и умственные способности ребёнка.Так ли это?

Елена

Связь прямая: развивая пальчики, мы активизируем и речевые центры.

14.05. 2012. Дочке 3 года. Были у логопеда, сказала, что у неё межзубное произношение и много слюнок во время речи.

Валерия

Вам уже пора заниматься с логопедом систематически. У вашей дочки дизартрия, что достаточно непросто поддаётся коррекции.