СТАТЬИ

Ряд авторов (А.Р.Лурия и другие), прослеживая нарушения навыка письма при поражении отдельных участков коры головного мозга, отмечают их специфические функции, проявляющиеся в разных видах письма.

Метки:

Развитие восприятия звуковой структуры речи связано с формированием у ребёнка фонематического слуха или фонематического восприятия, что по данным многих современных исследователей одно и то же, так как изучением этого вопроса занимают специалисты разных областей знаний.

Процесс формирования у дошкольников связной речи из­начально сложен и при отсутствии явной патологии в пси­хическом и речевом развитии, но он значительно усложня­ется, если у ребенка ОНР.

Логопедический массаж — активный метод механического воздействия, направленный на улучшение трофической функ­ции мышечной системы, нормализацию мышц артикуляци­онного аппарата, стимуляцию проприоцептивных ощущений.

Практика логопедической работы в дошкольных образовательных учреждениях показывает, что у большинства детей с нарушением речи отмечается недоразвитие или несформированность пространственно-аналитической деятельности.

Формирующая работа с детьми с нарушением чтения должна проводиться комплексно педагогом класса, логопедом с активным привлечением родителей в коррекционный процесс.

Метки:

Аннотация: научно-исследовательская статья на тему степень подготовленности детей 5-6 лет с ОНР к обучению грамоте, составленная на основе собственного дипломного исследования.

Чудесной малышке 6 мес, здорова, приучена к лоточку. Нежная, добрая, похожа на легчайшую пушинку! Подарите ей дом и заботу! Пристраивается единственной кошкой, по договору, ответственным и добрым людям. 89036135757 Ольга (Москва) Известно, что домашние питомцы играют значительную роль в становлении личности ребенка, в развитии физических и психических качеств. Учеными замечено, что люди, содержащие в своем […]

Метки:

Интеграционные процессы в коррекционной педагогике — явление сложное, и многостороннее, требующее анализа медицинской, психологической и дефектологической позиции. Перспективность интеграции зависит от готовности и умения родителей обеспечивать поддержку обучения ребенка в массовых образовательных учреждениях.

У каждого народа свои представления о целях воспитания. Это зависит от того, как варьирует концепция человека в различных обществах. «Ведь древние, – как писал Э.Дюркгейм – также думали, что создают из своих детей людей точно так же, как и мы. Если они отказывались видеть себе подобного в чужестранце, это как раз потому, что в их […]

Войти