звукопроизношение

В пособиях раскрываеются задачи и цели зондового логопедического массажа, описываются техника и приемы проведения данного вида логопедического массажа.

Дидактический игровой материал серии «Играйка» известного автора логопеда Нищевой Н.В. положительно влияют на все компоненты речевой системы дошкольника (фонетический, фонематический, лексический, грамматический), способствуют развитию познавательной деятельности, интеллектуального мышления, творческого воображения, вырабатывают умение осознанно самостоятельно сосредотачиваться на решении определенной поставленной  задачи.

При реализации логопедических задач специалисты опираются на ведущую деятельность, характерную в том или ином возрасте ребенка. На дошкольном этапе  ведущей деятельностью является игровая. Поэтому игровые модели используются при проведении артикуляционной гимнастики.

Логопедические тетради предназначены для закрепления произношения поставленных шипящих, свистящих, согласных «Р», «Л» и «Ч-Щ». Тетради можно использовать как для работы с дошкольниками, так и для работы со школьниками.

Это пособие содержит интересный речевой материал, который необходим для автоматизации звуков в речи дошкольников с нарушенным звукопроизношением. Предложены четыре книжки на наиболее трудные звуки: свистящие, шипящие и саноры «Л» и «Р».

В пособии предлагается уникальная авторская система специальных логопедических упражнений по автоматизации мягких согласных звуков «РЬ» и «ЛЬ» в речи ребенка-логопата , которая превращает неинтересную работу по закреплению звукопроизношения в занимательную  игру. Вместе с  автоматизацией  у ребенка совершенствуется умение читать, развивается мелкая моторика пальцев рук, творческое воображение и креативное мышление.

В пособии предлагается система оригинальных логопедических упражнений по автоматизации шипящих и свистящих звуков у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и скучную работу по закреплению навыка правильного  произношения звука в интересную развивающую игру.

Книга содержит интересную подборку игр и упражнений, направленных на автоматизацию поставленных свистящих звуков и «Ц». Специально подобранный речевой материал способствует закреплению правильного звукопроизношения. Кроме того предлагаемые игры способствуют уточнению и активизации словарного запаса ребенка с нарушением речи, коррекции грамматических нарушений.

Приведены образцы конспектов логопедических занятий. Четко поставленные цели и подробно описанный ход занятия помогут не только начинающему специалисту, но и логопеду с большим опытом работы. Кое-какие идеи этих занятий могут использовать родители детей с нарушением речи для домашних упражнений с ребенком.

Целью занятий данного профиля являются развитие фонема­тического восприятия и навыков звукового анализа, а также формирование у детей правильного произношения. Причем в последнюю ,задачу включается умение четко, громко, в нормаль­ном темпе воспроизводить весь речевой материал занятия.

Войти