Многие дети уже на третьем году жизни не испытывают проблем с называнием цветов. Но есть и другие случаи, когда малыш в 5 лет путает и не может назвать правильно больше 2-3 цветов. Некоторые родители в этой ситуации начинают беспокоиться, но на самом деле в этом нет ничего страшного. Подавляющее большинство детей (за исключением тех, кто страдает дальтонизмом) фактически распознают цвета гораздо раньше. Проблема заключается в том, чтобы назвать правильно цвет. Поэтому может показаться, что ребенок не различает цвета. Ускорить обучение и запоминание цветов можно с помощью развивающих дидактических игр.
Какие цвета в каком возрасте должен знать ребенок (схема)
Изучение возможностей дошкольника различать и называть цвета входит в диагностику сенсорного развития. Знание ребенком дошкольного возраста название основных цветов является одним из показателей нормального речевого развития.
Игры на различение цвета
- Выберите два цвета, которые друг от друга существенно отличаются. Для начала, лучше всего зеленый и красный. Выберите однотонные игрушки, по 3-4 для каждого цвета и цветную бумагу тех же цветов. Вместо бумаги можно использовать коробочки или пластмассовые миски. Главное, чтобы оттенки одного цвета максимально совпадали. Поставьте перед малышом 2 коробки и высыпьте игрушки. Покажите, что их нужно разложить по цветам. При этом обязательно акцентируйте внимание на название цвета. Когда с двумя цветами ребенок будет справляться безотказно, можно добавить еще один или даже два цвета. Таким образом переходите все к большему количеству красок.
- Если у вас сложилось впечатление, что ребенок может уверенно различать цвета, то переходите к следующему этапу. Это можно делать уже после освоения первых двух цветов.
Постоянно просите его показать где он видит этот цвет. Например, если вы учили красный и зеленый, просите принести или показать ему красные носочки, зеленую шапочку и так далее.
Рассматривая картинки в детских книжках тоже обращайте его внимания на краски: а что здесь красное? А где на картинке зеленый мяч? - Закрепление названий цветов в художественном творчестве. Лепка из пластилина и рисование очень помогают закрепить названия цветов. Не случайно рисование в логопедии используется практикующими специалистами в системе коррекционной работы. Используйте лишь небольшое количество основных цветов и всегда четко говорите, что происходит. Например, Даша рисует зеленую травку и красный цветок. Давай, мама нарисует яблоко, какое ты хочешь — красное или желтое?
Каким цветом мы нарисуем солнышко? - При обучении цветов могут быть очень полезными фломастеры с крышками того же цвета. Снимая и надевая колпачок, малыш будет непроизвольно искать правильные пары.
- Старайтесь, насколько это возможно, употреблять названия цветов в общении с ребенком. Подай мне синюю, вытри ручки красным полотенцем, Наденем желтые носочки и так далее. Точно также, если ребенок просит что-то, уточняйте: налить в желтую чашку? Дать синий кубик? играешь с красной машинкой?
- Дифференциация по цвету. Метод актуален для детей 3-4 лет. Предложите малышу расставить игрушки по отдельным полочкам в зависимости от цвета. На начальном этапе можно помочь, проговаривая принцип расстановки предметов.
Принцип применения на практике
Если заниматься с малышом постоянно и в бытовых ситуациях чаще употреблять названия цветов, то ребенок довольно быстро освоит словарь прилагательных-названий цветов.
Для примера: японские дети к 5 годам осваивают до 50 цветов и их оттенков.
Читайте: Как ребенок учится говорить?
