Конспект выпускного логопедического занятия по лексической теме «Цветы» отражает основные направления логопедической работы. В процессе итогового занятия подобраны логопедические игры и упражнения таким образом, чтобы максимально лучше представить спонтанную речь дошкольника старшей группы.
Цель: стимулирование речевой активности детей по теме «Цветы».
Оборудование: настольная игра «Полянка цветов», игрушка стрекоза, прямоугольники, индивидуальные карточки «Цветы для букета», домашние поделки детей.
Задачи: развитие артикуляционной моторики, развитие умения ориентироваться на плоскости, совершенствование умения употреблять предложно-падежные конструкции, развитие зрительной памяти, упражнение в слоговом анализе слов, развитие фонематического анализа и синтеза, развитие коммуникативных навыков, закрепление умения согласовывать существительные с числительными, совершенствование умения строить связные высказывания, воспитание культуры речевого общения.
Ход занятия
Организационный момент
Приветствие. Представление детей.
Правила речи.
Каждый день всегда, везде,
На занятиях в игре
Громко четко говорим,
Никуда мы не спешим.
Основная часть
- 1. Общеречевые умения и навыки.
Помогает язычок — «Горка», «Часика», «Грибок».
- Введение в занятие.
Раз-два-три-четыре-пять
Приглашаю всех играть.
- Ориентировка на плоскости. Д/и «Полянка цветов».
Это полянка. Она прямоугольной формы. У прямоугольника есть углы : верхний правый, нижний правый, верхний левый, нижний левый (дети показывают пальчиком на индивидуальных прямоугольниках).
На полянке растут цветы. В верхнем правом углу — одуванчик (ребенок выбирает цветок и кладет по инструкции).
Аналогично: василек, колокольчик, ромашка, мак.
- Предложно-падежные конструкции. Д/у «Стрекоза».
Прилетела стрекоза. Вопросы детям:
— Стрекоза кружится над чем?
— Стрекоза села на что?
— Стрекоза перелетела с чего на что?
— Стрекоза спряталась под чем?
Ответы детей полным предложением.
- Припоминание цветов и определение слоговой структуры слов-названий цветов.
Сложить полянку.
— Какие цветы росли на полянке?
Деление слов на слоги с помощью хлопков.
- Фонематические представления.
Стрекоза принесла на крылышках звуки: М А К. Какое слово получается? Составим звуковую схему слова «МАК».
- Физминутка. Игра «Сосед к соседу».
Локоток к локотку,
Кулачок к кулачку,
Ладошка к ладошке.
Скажите друг другу хорошие слова.
- Согласование существительных числительными. Д/у «Цветы для букета».
(индивидуальные карточки различной степени сложности)
- Связная речь.
Демонстрация домашней поделки. Составление описательного рассказа «Мой любимый цветок».
Итог
Самооценивание результатов работы на занятии. Коммуникационные игры.
Другие лексические темы и конспекты занятий можно посмотреть в специальном разделе.
